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高中的我作文

时间：2024-08-05 06:02:58 阅读全文下载本文

实用的高中的我作文集合6篇

无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的高中的我作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高中的我作文篇1

喜欢沈从文，无关他著名的作家身份，无关他的名著小说，也无关他成功或是失败，只关乎他的青少年时期，他的美丽家乡——湘西。

沈从文，在他的有生之年所取得的地位和成就是很瞩目的，是一位不可多得的天才作家，我们后世人应该尊称一声沈老先生。可是，在我的脑海里，他只是一个贪玩的小男孩，有点与众不同的小伙子。因为，他离开湘西去北京时才刚满二十岁，而我所喜欢的沈从文是在湘西里的沈从文，所以，他在我心目中永远都是神奇特别的小伙子。

沈从文出生在没落将军家庭，祖父官至贵州提督，相当于现省军区司令。因祖父死得早，没有留下孩子，沈从文父亲便过继到祖父家。也正因为祖父死得早，沈从文父亲并没有如愿变成祖父那样的大将军，家境日益没落。有人以为，像很多古时名门望族那样，家族没落后，会有子孙发奋读书，崛起重振门楣，才有了我们所知道的沈从文。要是真的这样认为，那就大错特错了。

从文从不爱读书，最爱玩。他不懂为何要到书塾里，摇头晃脑地背那些四书五经，更不懂背了这些书有什么用处。于是逃学就成了他整个求学阶段所做的唯一一件事。逃学的时间他干什么去呢？这个可爱的孩子真的很可爱！他先把书篮藏到一些庙里的佛像后面，为的是怕别人识别他是逃学生。然后他就从城南逛到城北，再由城西穿到城东，要么看老婆子磨针，要么看打铁佬打铁，要么看妇人织篓子；一会爬上人家的果树上摘果子吃，一会下河里游泳抓鱼，一会到城墙边抓蛐蛐；时而傻傻地看工人染布，时而看看豆腐是如何磨成，时而去帮别人磨刀；他孰知烧窑的味道，懂得宰牛的程序，晓得大黄喉蛇的鸣声......在他小小的脑袋瓜里，熟知乡间市井的一切什活，了解一切作坊的工序，他觉得这些都比读四书五经强多，有趣好玩多了。逃学的后果免不了受到惩罚，在书塾里对着孔老夫子图像一顿挨打，一边受打一边想着那许多有趣的事物，都不觉得痛；回到家里关黑房子一关就几个时辰，他满脑子筹谋的是明天要去哪里玩，想着想着时间就过去了。如此童年，任谁不羡慕不欢喜，我是极喜欢的。

他爱游泳，哥哥来抓他，把他放在河边的衣服收没，他便等天黑了用藤蔓遮身跑回家；下次，哥哥再来抓他时，他早把衣服藏好了；哥哥在河里寻找他身影时，他早捏着鼻子躲到水下面去了；等到回家时，在必经的路口被哥哥逮到时便乖乖顺顺地自己跑回家去领罚，免去被哥哥揪衣领的难堪。他爱玩水，下雨天，别人躲开街上的积水走，他穿着布鞋故意踩踏积水，踢起来玩，家人唯有下雨天给他穿雨靴，结果，他把雨靴脱了继续玩，秋天的季节那么冷，只有他不知冷为何物。他爱看大人之间的决斗，有时自己也和同龄人格斗一场，一把自己削好的竹匕首就像是英雄的宝刀傍身。爱凑热闹，法场处决犯人，他总要赶上看那 “精彩”一刀。就连是死人下葬，他也要看看和自家的风俗有什么不同。甚至，他还迷上了的刺激，把买菜钱拿去返本，被哥哥用鞭子打得伤痕累累也不怕。这样的他，家人对他可谓失望透顶，体面的亲戚们更对他纷纷摇头。

其实，这是他探知外面精彩世界的一种方式，而且他迷恋于与大自然亲近的一切，也热衷于人们日常生活的一切人事活什。他不会去分辨它的好坏，也不去评估善恶，只知道自己内心的欢愉。

高中的我作文篇2

十字路口的人是迷茫的，痛苦的，艰难的，因为他面前的是选择，可是却只能选择一条，如果那时道多项选择题，那该多好，可是鱼和熊掌却不可兼得，真令人无奈。

现在的我就好像站在十字路口。虽说选择了一条，但却总迟疑不决。我选择了“专生本”。却又为我放弃自己的爱好而倍感遗憾，我真的不知道，这条路是对还是错。也许是谁都不可预料的。每当必须时，还是不由自主地去画些什么，也许我选择了爱好，会为这边的事情而难过，我只想知道爱好会影响学习吗？我如果花费在爱好上的时间多一点的话，就在学习上用的时间少了，所谓一心不可二用。我该怎样做才对呢？才是最好的方法呢？我的能内心充满了矛盾，“人无远虑，必无近忧”说得太对了。

可我为什么总是这样愁呢？愁啊愁，何时才是尽头。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，多美的诗，用在我身上，一点儿也不为过，遥望走过的路，已经很长，不知接下来还有多长的路，路上还有多少荆棘。都需要我自己去一步一步的实践，踏平。可我却在这时放慢了速度。好像动力不足。一闭眼，一天又悄悄溜走了。再睁开眼，新的黎明又已来临。时间稍纵即逝，谁也无力挽留，我们没有别的选择，没有。只能和时间赛跑，追赶时间。

可又有几个真正捉住时间的人呢？

高中的我作文篇3

每个人心中都有自己五彩缤纷的梦，都有自己的理想。理想好比是一盏指路的明灯，它会指引你到达成功的彼岸。朋友，你想知道我的理想吗？让我偷偷地告诉你：“我的理想是想当一名医生”！

医生，一个多么崇高、多么全心全意地为人民服务的职业啊！它是病魔做斗争的最前线战士，是在死亡线上为病人挣扎的白衣天使，是救死扶伤、时刻为病人解除痛苦的安琪儿……

小时侯，我自己的梦想就是成为一名医生，因为医生可以救死扶伤。在我童年的记忆里，医生这个职位在我的心目中是伟大的、无私的。我常常想：将来有一天我如果可以成为一名医生，穿上白大衣，成为白衣天使的话，我一定会用所学的知识来挽救更多的病人。

假如我是一名医生。我的全力去救治病人，多刻苦研究一些医学方面的问题，找到治疗甲型H1N1流感的治疗最新方法。病人治疗时不会感到一点儿疼痛。我还会亲自写一本关于医学方面的书，上面都是一些最新的治疗方法，为病人提供良好的治疗手术。

假如我是一名医生，我会让小朋友不再害怕打针、输液，把针管治疗法换成不痛软管治疗法。软管治疗法能让药物自然从表皮渗透进去，小朋友还可以坐上最新治疗椅，上面挂着各种图书，还带有一台电脑。电脑上小朋友可以随便玩，可以看电影、听音乐、玩游戏，让小朋友尽情沉浸在娱乐当中。

高中的我作文篇4

静静的深夜群星在闪耀，照亮了我的心，我心中的身影。是他，我身边的好老师，我心目中的好老师。

那年，高二分班，我弃理从文。来到文1班，心里很激动亦很紧张，激动的是我可以认识很多同学，紧张的是早就听闻班主任是个厉害的角色。进入这有着60个成员的新家庭，既陌生又熟悉。第一印象，站在讲台的他，一米七六左右的个子，刚出30岁一点，发型有点偏90后的，形象不错就是不太爱笑。他第一句话我记住了也开始对他产生了莫名的敬畏感，“我从未想过也从未带过文科班，没有任何经验，更不相信凭我一人之力就能带好1班，希望留在本班的和外来的同学，既然选择了文科这条路，请你们做好自己勿废青春，我们一起努力。9个班再抽选一文，没想到我抽到了这所谓的‘小概率事件’……你们先看看书”话音刚落，他便离开了教室，背影中似乎有着太多的无奈。

据了解，他是个优秀的数学老师，虽是大专文凭但教学水平却高于其他学历高的老师。他从一名初中老师进修到高中，他积极进取，认真负责。也当过几届班主任，他的学生评价他是个年轻却有点古板，尽力维护学生的利益，相信学生，并关心每一位教过的学生的好老师。于是，我对他便有着崇拜，觉得他给人一种神秘感。

那时，我们开始在他的教育下慢慢成长，他有独特的教学方式，新颖的思维方式与技巧，不但提高了教学品质更让同学们从中懂得了，学习在于创新。课前的精心准备，课堂的风趣，课后的耐心辅导是他刻苦钻研、规范教学的缩影。分析学生，教学反思，亲身实践是他精益求精、治学严谨的真实写照。简单描述，他上课不是照本宣科，而是举一反三的引导我们。讲完后，会出一些相关知识点的例题，找人上去做，通过同学的解答过程再次认真分析，直到大家都明白为止。他就是这样，在他面前没有笨学生，无论你提的问题多简单他都会不厌其烦的给你讲解。记得他说过“没有问题的人并非很聪明都掌握了，只是在掩藏自己的无知而已”。他有着扎实的基础和渊博的知识，上课时，他回答问题精妙，下课时，他也是对答如流，同学们对他的知识无不否认。课堂上，他鼓励我们大胆质疑，勇于讨论，课堂气氛活跃，真正落实了学生的主体地位。在他的带动下，学生的参与性也很高，总能围绕问题，积极思考，踊跃发言。所以，在我们班，学习气氛一直很浓，常受到其他授课老师的表扬。我们骄傲，他也引以自豪。

我不喜欢数学，可不知道为什么听他的课却从不觉得反感厌烦。每一节数学课中的他都是处于激情洋溢的状态，听他的课，就会发现他的能力特别强，一个个概念、一道道数学题在他的讲解下，变得很容易理解。课间，他会抓紧时间进班，将改好的数学作业发下去订正，如果有学生有不明白的题目，他一定面对面，一对一的讲解给学生听，直到学生掌握为止。很奇怪，他似乎有种魔力，能让严肃的数学课变成同学们心中的喜爱，让紧张的考试变得轻松自如，发挥出自己的真实水平。他让我看到，一位负责的老师在授业，一位尽职的老师在解惑，一位优秀的老师在示范，一位卓越的老师在启迪，他践行了教育家陶行之终生实践的宗旨“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”作为一个授课老师，他很优秀。作为一个班主任，他合格了也许超标了。他对待工作胜过家庭，他几乎每天陪在我们身边。学生考试失败时，会看到他的鼓励和分析指导；学生成绩进步时，他总会露出会心的微笑。我想正是他的治学严谨改变着学生的学习态度吧，学校大小考试，我们班的数学总是遥遥领先，甚至可与理科班想较衡。他让我懂，什么叫付出才会有收获。他对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱沟通。他对学习好的同学加以表扬和鼓励，帮助他们确定更高的人生追求和目标；对学习较差或学习不够认真的同学，则加以教育和督促，对他们既严格要求又热情帮助，耐心做好思想工作，加强辅导，帮助他们解决学习、生活中的困难。在学生眼里，他既是教学经验丰富的老师，令人尊敬的师长，又是值得信赖的朋友。为了更好地教育我们，他也积极与家长取得联系，进行沟通，交流孩子的学习情况，及时而又全面地了解孩子在家的学习生活状况，他对待家长彬彬有礼，十分尊重，从不因为孩子的不足而迁怒于家长，这也赢得了家长对他的信任与支持，从而保证了家庭与学校教育的一致性。他让我懂，什么叫兢兢业业。

有一次数学课上，他讲得有点快，因为我反应慢没有跟上，我听着听着就走神了，便和前面的同学小声地说起话来，结果被他看见了。此时，我只看见他在讲课，而眼睛却注视着我们，他看见我们没有停止的意思，便笑着说：“你在老师心目中还是一个好学生，而且各科老师对你的评价也挺好，希望你不要因此而破坏自己的‘形象’。”此时，全班同学的目光都注视在了我身上，有的窃窃私语，还有的在对着我怪笑……“上课，”老师严肃的一声令下班里一片寂静。这时的我慢慢地低下了头，感觉脸在发烧，在老师心目中一直都是乖学生的我竟然做出这种事。老师不但没有指责我，反而提醒我不该这样做。他让我懂，什么叫尊重。

那天，我们照毕业照了，他坐在前排最外侧，嘴角扬着淡淡的笑容。结束后，我们开了最后的一个班会，也可以算作话别会吧。我们齐唱着《祝你一路顺风》，唱着唱着就哽咽了，我们哭了，他的眼睛也红了。我们一起生活学习了两三年，即将面临分别，难免心中有万分不舍。他说“高考只是人生的一个阶段，不论结果好坏，只要你们付出努力了，就问心无愧。我相信我的.学生都是好样的，为了自己，为了家人，为了1班，也为了我，希望大家背水一战，坚持到最后一秒。”毕业了，真的毕业了。看着11届毕业纪念册，看着他那简短的一句祝福“亲爱的同学们，在这将要分开的季节，祝大家在今后的日子一路顺风，前程似锦。——301班班主任叶庆军”我懂了，虽然现在我们已各自有了天空，可他仍然是大家心中的想念，我们依然是他心里的牵挂。因为，我们住在了彼此的心间。他让我懂，什么是师生情。

他给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。他不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂。有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，指引着我在生活中该如何做人如何做事。是的，就是他，我高中最敬爱的班主任，叶老师。

高中的我作文篇5

我是江苏盐城人。在我的家乡，最鼎鼎有名的“特产”当属丹顶鹤。虽然野生丹顶鹤全球仅存3000余只，但每年冬季，会有大约1000只到我们盐城东部的沿海湿地过冬。“鹤鸣于九皋，声闻于野”。作为全球最大的丹顶鹤越冬地，盐城“丹顶鹤之乡”的名头也由此而来。

说来惭愧，我虽是盐城人，但一次没见过野生丹顶鹤。今年春节回家，老爸特意给我安排了一次观鸟之旅。

大年初二，我们驱车到盐城国家级珍禽湿地保护区。10时，保护区门前已是车水马龙。走进园中，我被眼前的景色震住了。金黄色的芦苇荡从眼前一直绵延到天际，伯劳、戴胜等小鸟儿躲在芦花深处啾啾个不停。导游介绍，从北方飞来越冬的野生丹顶鹤，大多栖息在芦苇荡深处，必须移步到观鸟台上，用高倍望远镜，才能看得清它们的踪影。我们登上18米高的观鸟台，发现唯一一台高倍望远镜后已经排起十几人的长队，并且不断有游客排到队尾，不少人手里端着“长枪短炮”，相当专业。

咦？老家人啥时候对观鸟、拍鸟这么有热情了？在我的记忆中，家乡人对鸟似乎“吃”的热情更高一点。记得10年前，我陪爸妈逛北京动物园，看到火烈鸟，二老异口同声地问：“这鸟好不好吃？”这样的思维当时在家乡十分普遍，说到某种鸟，很多人的第一想法是“好吃吗”或者是“弄一只来吃”，极少有人在意它们是不是受保护的动物。

“现在已经不是从前啦！”爸爸说，这些年政府宣传和执法的力度很大，打鸟犯法，人人皆知。情节严重的还要被判刑。不光不打鸟，老百姓还积极护鸟。观鸟台上打扫卫生的大嫂就是附近村民。她告诉我们，保护区周围有好多水稻田，每年秋季收割，庄子上的人都会故意在地里多遗撒些稻谷颗粒，好留给丹顶鹤当过冬“口粮”。

人为破坏少了，鸟儿来得更勤了。据统计，现在栖息在盐城珍禽湿地保护区的鸟儿有400多种，春秋两季过境鸟大约有300万只，过冬候鸟大约有100万只。观鸟游已经成为盐城最受欢迎的旅游项目之一。