实用的高中作文四篇
在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的高中作文4篇，欢迎阅读与收藏。
高中作文 篇1
有时候想，若能人淡如菊多好，不必求什么。
淡淡然然的笑赏春樱夏草，秋月冬雪；渴了以清泉落霜煮茶，饿了以鲜果繁花裹腹，乏了听雨打芭蕉，卧翠竹苇席，应了那句“一蓑烟雨任平生”。
都市繁华，心却无家，总觉得不管在什么地方，自己总是在漫无目的的流浪，去寻找那自己都不知道的什么。天空飞过的小鸟，山涧轻流的小溪，我只想：人淡如菊。
菊，予人淡淡的忧伤，不重，如一座山的落叶，一丝一瓣的纠缠，顺着曲线在时空中延长。
菊，予人浅浅的微笑，如洞察先机的聪颖女子，只在一旁悠闲的看白花争芳，过了一季，不都化泥护根了？何苦争得人消瘦，心憔悴，便宜了些深深城府的“渔人”，演了一幕悲喜不是的闹剧。
若人淡如菊，心同天地，纳百川为血流，容风云为呼吸，星空布为棋盘，清茶一杯，指笑无愁，多自在快意！夜访山寺，偶见孤鹤，檀香梵音，书画诗词，妙胜仙境啊！
其实，这里的“菊”，乃是我夜夜如梦的“菊”，是我心中将思绪漂洗沉浸后的欲念，雅致得有些懒散，随性的近乎漠然，这样不好么？世间人，茫茫的走前程，疲于一次一次的心计谋算，疲于一场一场的风花雪月，疲于一年一年的奔波往复，疲于林林总总的“做人”规则……那何不，人淡如菊。
吟风于春，薄酒夜夏，醉月中秋，钓雪寒江。如菊淡，虽说消极于红尘，却暖心于自身。
曾告诉友人，每个人立世的追求都不同，自己唯一能做的，是坚守自己，尊重别人。滚滚红尘惹尘埃，而我无力承负，便淡如菊吧，尽量的让自己开心快意，每天都是十二个时辰，快乐或不快乐，时间总如飞般逝去，毫无余地。
所以应找些合适自己的方法去活得精彩，活得尽兴。流光容易把人抛。我喜欢“人淡如菊”，有着些微禅机。所谓“佛笑人心痴，人心不自知。”也许说的便是我这样的“顽石”。又有什么关系？我很快乐就是了。
于是，人淡如菊。
高中作文 篇2
味道是每个人独有的记号。迷恋于果汁的香甜，那是对青春味道的追寻；沉溺于咖啡的苦涩，那是对逆境的憬悟；执著于泉水的恬淡，那是对江南的难以释怀。而我，正是陷入在江南的霏霏烟雨中难以自拔的人。
呷上一口淡淡的矿泉水，江南的味道便在舌尖荡漾。 烟雨将过客的思念在此刻唤醒，氤氲的水气弥漫着江南宛君女子一般的雅气，温柔曼妙。皎洁的月光倾泻而下，阿炳的《二泉映月》划破了静谧的水面，二胡的三个把位上回环着江南深夜幽静的气息。灵性恰似掌间的纹路在湖面凑起此起彼伏的乐章，此刻都市的喧嚣，商人的叫卖都无法和这儿扯上边。水乡的恬静在月光的渲染下得以升华。这就是江南的味道，淡淡的，沁人心脾的安定的力量。
唇齿依恋着这毫不张扬的奇妙感受，大口而爽快地再喝上口矿泉水，那种淋漓畅快的感觉亦不破坏江南甜美的味道。言及江南，三生石畔泥土的芳香固然清新，但江南人们的热情更为难忘。那是同泉水般质朴的甘甜，涤尽世俗的尘埃，纯净得不受丝缕沾染。泛舟水乡，撑起竹篙的妇女娴熟地摆渡过斜风夕阳，此起彼伏的歌声中，耳根也领略了江南的魅力。热情的水乡人捧上杯杯纯净的泉水，张罗着桌桌可口的饭菜。久违了这种毫无防备的对话，放松身子，江南的质朴真挚将城市的面具击垮，露出张张真诚的笑脸。这就是江南的味道，甘淳的，舒展了紧张的神经。
凭着对泉水的依恋，将杯中的水一饮而尽，那般洒脱与大气更是江南豪情的历史味道。金鼓齐鸣，战号吹响，“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”。也曾气宇轩昂，也曾金戈铁马，江南的历史长卷上，那无畏的气息依然隐隐缱绻。斜阳草树，寻常苍陌，挥之不去亦有江南毫不言败的铮铮铁骨。这就是江南的味道，如泉水般直截，爽快。
我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落。清清泉水淡淡水乡，品江南的同时，人情的光辉也在心灵的蓝图上勾勒出一片蔚蓝。
凭借着对水乡气息的执着，那城市的污浊尘埃似乎无法侵入被江南烟雨涤尽的内心。
在灵魂的庙宇中，我虔诚地祈祷，只为做一个在乱世的污泥之中保有江南味道的人。
高中作文 篇3
我还在读小学的时候，同班同学抄袭作业，被语文老师，也就是当时的班主任发现，但语文老师并没有给予他当头棒喝，而是教育他，君子不食嗟来之食，该同学似小说中的主人公受到了高人指点，从此在语文作业中自力更生，在语文课堂中有精彩回答。也正是这一位语文老师，曾与其他教师有截然不同的做法，高三我们千万不要买参考书，所有的题目都要自己去思考，我不知道当时有多少人遵守了他的要求，但取得的成果便是每堂课都有精彩激烈的回答和争辩。这位语文老师上课只准备题目，不准备答案，一堂课只靠我们的口舌和不停转动的大脑顺利进行，像是上了发条的机器，而题目的答案也便是那得到最多掌声的回答。当时所有人都以自己的`回答便当作标准答案为荣，那是一种积极思考得出结论，整理出口，又被认同记在课本上的快乐。不得不说，我小学时期的语文老师是我遇到的在育人方面做得最棒的老师，而当时的同学则是最幸运也是最富有活力的学生。
回想起小学课堂上的激烈讨论，常因如今自己的木讷和羞于启齿感到内疚。课堂成为老师叙说答案、同学抄写答案的地方时，便已经丢弃了育人的初衷。如今已很少能看到有创造力和独立思考的同窗好友。而那些成绩优秀者也已成了背诵答案的机器。难道今后中国的学生要靠自己的记忆力去挑战别人的创造力和思考能力吗？如果不会学着自己去探索答案，我们的记性再好，也只能记住别人发现的道理，这不就和接受游客喂食的黑熊一样了吗？
如今不少老师都秉持着“授人以鱼，不如授人以渔”的教条去教育学生，可惜作为学生的我们早已成了鱼木脑袋，沉溺于能轻易获得的快乐之中，丧失了觅食能力。如今我还记得曾奋斗整个晚自习与同学解出一题物理题的自豪与欣喜。当时似乎确实是找到了学习的真谛，但不久却又因为作业的压力和自我的惰性消失不仅踪迹。
也许人存在的最终目的只是活下去而已，但我们愿为更好的自己而学会独立。
高中作文 篇4
一直以为希望与成功就在身旁。它们会一边播种一边开放，将一路行径点缀的花香四溢，等待着人们的采撷，如今才知道，原来成功在远方。它需要人们懂得眺望远方，引领人们寻找人生的辉煌，纵然脚踏荆棘也不会感到痛苦与悲凉。
眺望远方，万物才有希望。
敌人满布，危机重重，但幼小的海龟仍然选择眺望远方的那一片浩瀚大海，回归生命的海洋。危机四伏，万米高空，但幼小的苍鹰仍然选择眺望远方的那一抹来自天空的蔚蓝，让高空成为雄鹰的故乡。历经千辛万苦痛的等待，烟花仍然选择眺望远方的那一片黑如泼墨的夜空，在无尽的苍穹绽放完美的一生。
远方代表着危机与磨难，但它们代表着生的希望。只有眺望远方，万物才能阐释着生命的真谛。
眺望远方，人生才能辉煌。
假使没有心怀远方，韩信能按下胯下之耻，并成为一代名将吗？假使没有心怀远方，孙膑能在失去双膑后仍能凭着高等的战谋，杀死庞涓，杜之计，声震天下吗？假使没有心怀远方，爱因斯坦能在被族人驱赶后流浪美国，写就震惊世人的相对论。来弥补物理的漏洞吗？正是因为心怀远方，三毛才能走出自闭，游历80多个国家，并在撒哈拉沙漠里完成不朽的佳作。正是因为心怀远方霍尔金娜才能在面对世人的种种质疑，仍然能完成像穿着高跟鞋的体操动作，将世界踏在脚下。
远方代表着希望与成功，只有敢于忍受眼前的痛苦和悲凉，才能真正抵达成功彼岸。
眺望远方，民族才能发展。
尽管倍受欺压，身心疲惫，但从他们的受伤的眼中除了恐惧，还有着更多的是对未来的期盼。他们站立在亡国的悲伤之上，眺望远方，最终让一个奇迹出现在地平线上——巴斯基斯坦。恰恰相反的是，那曾今雄霸半个世界的苏联，面对着“超级大国”四字沾沾自喜，忘了要工业，更要农业。忘了要快速发展，更要健康发展。
所以，要有希望，我们就要眺望远方，铸造成功。
