【精品】活动方案模板9篇
为了确保我们的努力取得实效，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的活动方案9篇，欢迎阅读与收藏。
活动方案 篇1《新课标》指出：朗读是阅读教学中最重要的训练，各年级都要重视朗读，充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用。朗读，在学习语文中有着特殊的功能，它既有吸收课文语言、内容的功能，又有发展语言、发展思维、激发朗读者情感的功能，除此之外，小学生学习语文，重要的是强调知识的积累和注重字、词、句的掌握，要提高小学生的语文水平，不断提高小学生的语言表达能力和文字写作能力，并为学习课外知识打下良好的基础，为今后的学习和自我发展打下良好的基础。
一、活动目的
1、要提高小学生的语文水平，包括他的基础知识、阅读能力、理解能力、写作水平的培养和提高。
2、大量地读书和背诵课文，是小学阶段的学生积累知识和掌握字、词、句的一个重要的方面。
3、通过背诵语文课文，可以使小学生熟记课文内容，进而深化对课文内容的理解，发挥课文内容的模仿和借鉴功能，不断提高小学生的语言表达能力和文字写作能力。
4、为学习课外知识打下良好的基础，为今后的学习和自我发展打下良好的基础。
二、方法措施
诵读课文包括背诵和朗读两大方面，因此就这两方面分别谈一下：
（一）有感情的朗读课文
要想让学生有感情地朗读课文，首先应该做到让学生正确流利地朗读课文，只有正确流利地朗读课文，学生才能有语气、有感情地读好课文，如果字音还读不准，还不知道在哪里断句，学生就不会读出自己的感情、自己的体会。
在训练学生正确流利地读课文时，对于学生要注意。
（1）停顿。朗读中的停顿主要分语法停顿和语意停顿，即知道各种标点符号所表示的不同时间的停顿，还要使学生掌握没有标点符号的一句话之间的短暂停顿。
（2）重音。一句话的表意重点在朗读上要作重音处理，以示强调。
指导学生有感情地朗读有以下几种方法。
1、教师范读。
教师范读不仅能帮助学生理解课文内容，体会思想感情，而且为学生树立了样板，对于课文中难理解的句段，教师可以分析，讲解，但对于朗读时语言的轻重缓息，光靠讲解，学生仍不明白，而范读则可把两者结合起来，使学生听到了正确的声音形象，学生就可在理解的基础上朗读出来。范读，最好是在课堂上面对面地使学生听到声音，看到神情，较之听录音效果强得多了。
2、创设情境，引发共鸣。
指导有感情地朗读要为学生创设课文内容所需要的情境。引导学生入境、入情，调动起他们的想象，借助他们已有的生活经历、经验感受来理解体会课文的内容，可以用教师的语言描绘情境，用图画展示情境，用表演模拟情境，用音乐烘托渲染情境……学生进入情境，甚至进入角色，便容易"情动辞发"而读出情感。
3、品读与评读结合。
自读品味，听读评议。自读时，品味意境，找到感觉从而读出感情；听别人朗读时，可以与自己的体会相比较，指出理解上的正误与表达上的得失，从而找到朗读的正确形象。
4、注重教师的评价。
教师在学生朗读时给予适时适当的评价是很重要的，一句肯定可以建立学生的信心，一句鼓励可以让学生读的更好，同时也可以让其他学生学到他人的优点，弥补自己的不足。
5、指导读好重点词语。
课文中一些优美的句子中有含义较深的词语，读懂并读好这些词语才能读好整句话。
6、恰当地运用各种现代化媒体，可以激发学生的朗读兴趣，提高朗读效果。
总之，只有在读正确的基础上做到流利地读才可能要求做到有感情地朗读。除此之外反复练习，才可能深入理解、体会课文的思想感情，进而有感情地朗读课文。
（二）有感情进行背诵课文
启发与激励并用，帮助学生树立信心。引导与辅佐相结合，帮助学生掌握正确的'方法。要想有感情的背诵课文，首先要把课文背熟练，这样才能更好地发挥情感。在指导小学生背诵课文时，我是这样做的：
（1）发挥教师以身作则的示范作用。小学生最喜欢模仿，在他们的心目中，老师就是他们最好的楷模。在这个时候，老师就应该率先垂范、身先士卒、以身作则、带头背诵。让学生觉得，在师生共学的氛围中，可以找到背书的乐趣。
（2）榜样的力量是无穷的。我在课堂上经常请背书背得快、背得好的同学上讲台来，现场为同学们背诵课文，介绍学习经验，号召同学们向他们学习。这样做，使同学们身边有了学习的样板，有利于同学们相互交流，共同进步。
（3）把监督检查与适当奖励有机结合。小学生一般具有学习兴趣时冷时热、学习自觉性时续时断的特点，这是由他们的年龄特征和心理特征所决定的。鼓励他们继续努力，提高了他们学习的积极性，进步幅度得到了提升，在全班营造了一个争先恐后、你追我赶、在学习上互相攀比的可喜氛围。
（4）坚持家长教育相结合，形成教育的合力。
家庭教育和家长参与教育，是小学教育中不可或缺的重要组成部分。正确指导小学生背诵课文，也要充分调动家长的积极性，履行他们应尽的责任，发挥他们应有的作用。我布置的家庭作业中，每天都有读书一个小时（包括看课外书籍）的要求，其中硬性规定必须由家长对学生背诵课文的情况进行监督和检查（由家长签署“已背”），弹性规定就是要阅读一定数量的课外书籍（由家长签署“已读书一小时”）。
活动方案 篇2活动目标：
1、让同学们认识到塑料制品的危害
2、变废为宝，让同学们展开丰富的想像力，把塑料瓶做成一些精美的手工艺品。
3、树立孩子们爱护环境的优秀品质。
课前准备：
1、关于塑料制品污染的小短片。
2、一些塑料瓶工艺品的图片。
3、每个学生准备一个塑料瓶和一些手工工具。
活动过程：
活动一：朗诵文章《小小塑料瓶》
有一天，我正在睡梦中。忽然，我发现自己诞生在一个美丽的世界里。和我一起出生的小伙伴告诉我，我们是小小塑料瓶，我们对于这个世界非常重要。通过漂亮的包装，我们一个个都变成了华丽的小公主。听发明我们的专家说，我们每个塑料瓶是用1-5克石油制造出来的。忽然，我和小伙伴被一起送到了饮料加工厂，在那里我们的身体里被装满了五颜六色的饮料，这些饮料在我们身体里只冒汽泡，弄得我们身上都起鸡皮疙瘩了，痒痒的。而我和小伙伴们也开始有了不同的名字，有的叫可乐，有的叫雪碧，有的叫果粒橙，而我叫冰红茶。
在被送往商场的路上，我看见我们生存的世界是那么的美；湖是那么清；草是那么绿；衣是那么艳；天是那么蓝。走 ……此处隐藏3569个字……更好呢！他们把文明要求编成了一首歌曲，让我们来学习欣赏一下。
乙：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
丙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。
甲： 队员们甜美的歌声，唱出了我们的热情，唱出了我们的心声。更增强了我们呼唤文明的决心。让文明之花在我们中队长盛不衰。我们要来作下一份承诺。让我们一起宣读
乙：全体起立 立正
请跟我宣誓：
我们郑重承诺，时刻遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，做一名讲文明，懂礼貌的新时代小学生。
合：《与文明手拉手》主题队会到此结束，全体起立，退旗！
活动方案 篇7一、活动名称
狼人杀
二、活动背景
狼人杀是一款多人参与，在法官的主持下，以语言描述推动的，考验口头表达、逻辑分析判断、心理和观察能力的策略类桌面游戏。如果你对以上任何一点有自信，那么恭喜你，你有成为狼人杀高手的潜质。
三、活动目的
⒈提高思、辩能力，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。开展此项活动，可以使他们更好的融入部队生活，在活动中提高自信，提升创新和信任的团队精神。
⒉感受语言的魅力，倾听语言苏醒的声音，展开一段与声音有关的旅途。通过本次狼人杀活动，近距离接触语言，领略语言的魅力，学习语言使用技巧，培养大家对语言的兴趣和信心。
⒊展现个人魅力风采。辩论能激发个人的潜能，提高对问题的审思，更能实现跨越灵感界线的沟通。
四、活动人数
适合8-18人
五、活动准备
1.法官一名
2.狼人杀牌一副
3.号码牌
4.面具或眼罩（没有亦可）
六、活动流程
阵营及胜利条件：
游戏分为两大阵营：狼人和好人阵营
好人阵营包括普通村民以及有特殊技能的身份村民（后面会详细介绍），狼人阵营就只有狼人。（有小概率情侣可能成为第三方阵营，这个后面讲解有技能的身份村民丘比特时再讲解，另外丘比特属于未知阵营，情侣是什么阵营，丘比特就是什么阵营）
好人阵营胜利条件：所有狼人死亡
狼人阵营胜利条件：以下两个条件达成一个即算赢
1、所有普通村民死亡，丘比特的胜利条件是帮助情侣胜利，但是丘比特也计入普通村民人数。
2、视人数而规定的巨头死亡（详细见人数配置一栏）。
通用规定：
1、死民不认预言家：第一天晚上被狼杀死的非预言家好人不能说自己是预言家，因为这是在帮狼。
2、活民不认狼：活着的好人不能说自己是狼人，因为这更是在帮狼，甚至违反了游戏的规则。
活动方案 篇8为大力实施学校“四名”工程，强势推进学校特色建设，塑创学校素质教育新特色、新亮点、新优势，促进我校教育优质均衡发展，根据盐都区“特色建设巡礼周”活动方案，结合我校的实际，经研究决定举办首届“特色建设巡礼周”活动。现提出活动方案如下：
一、指导思想
以科学发展观为统领，以创先争优为抓手，深入贯彻党的教育方针，树立正确的人才观和质量观，以促进学生的全面发展为宗旨，坚持以质量为核心、特色谋发展的办学思路，遵循教育规律，鼓励学生有更多的个性发展机会，以创建特色学校为契机，提高我校的知名度和影响力，推动我校教育事业又好又快发展。
二、活动主题：弘扬个性，快乐发展
三、活动时间：11月21日（星期一）至11月25日（星期五）。
四、活动目的
1、通过举办“特色建设巡礼周”活动，集中展示、交流、宣传我校实施“四名”工程、推进素质教育和创建教育现代化的实践性成果。
2、通过举办“特色建设巡礼周”活动，进一步确立先进的教育理念，造浓学校特色建设的氛围，加大学生特长培养的力度，促进全体学生生动活泼地全面而有个性地发展，让特色建设成果惠及每一个学生的健康快乐成长。
五、活动安排
日期 节次 地点 内容 主持人
周一11．21 活动课 篮球场 七年级毽球表演 z
班会课 各班级 校本教材《路在脚下》研讨 各班主任
周二11．22 第一节 七（2） 七年级教改英语汇报课 z
第三节 七（4） 七年级教改语文汇报课 z
活动课 篮球场 九年级垫排球 z
周三11．23 第一节 八（2） 八年级教改英语示范课 x
第三节 八（1） 八年级教改数学示范课 x
活动课 篮球场 健美操《鼓舞飞扬》表演 x
周四11．24 活动课 篮球场 师生篮球赛 z
活动课 美术室 七年级书法比赛 x
周五11．25 活动课 篮球场 八年级跳绳展示 z
活动课 微机房 电脑限时打字 z
六、活动要求
1、各科室各班级做好宣传发动工作，确保全员参与；
2、相关主持人负责好活动的准备工作，确保活动正常进行；
3、各年级积极参加各类活动比赛，确保活动高质量。
活动方案 篇9一、活动主题
开展清明祭扫、缅怀先烈活动。
二、活动意义
革命先烈为国家解放抛头颅，洒热血，做出了巨大的牺牲。时值清明节来临，为缅怀革命先烈，传承红色基因，特组织全乡党员进行清明祭扫、缅怀先烈活动。
三、参与人员
全乡党员、预备党员、20xx年建党发展对象。
四、活动流程
1、活动前期策划 (3月27日-31日)
(1)各党支部将活动通知传达到每位党员，让党员了解到此次活动的意义;
(2)各党支部准备一面党旗、自备旗杆(旗面印有“狮山乡**党支部字样和党徽”);
(3)各党支部准备若干鲜花和扫墓用具，鲜花在活动实施过程中由党员代表敬献。
2、活动实施阶段 (4月1日，如遇雨天顺延)
(1)上午9时，各党支部召集所有在家党员在竹峦村委会集合并进行列队。
(2)上午9:30，各党支部党员从竹峦村委会列队出发至竹峦村烈士陵园。
(3)上午9:50活动正式开始。
①乡党委书记致辞;
②乡党委书记带领全体党员重温入党誓词;
③各党支部代表敬献鲜花;
④各支部组织各自党员开展墓地清扫活动;
⑤党员有序撤离。
3、活动总结(4月2日-4月5日)
各党支部完善支部手册、留存活动照片，并各报送4份活动体会和1份活动总结至乡党建办。
五、活动注意事项
1、活动开始前确保相关人员全部到位，活动过程中注意人身及财产安全。
2、活动过程中做好照片拍摄工作。
3、活动过程中注意保持活动场地的清洁。
4、参与活动党员注意着装，着装以黑色为主，颜色不得过于鲜艳。
