活动方案

时间:2024-01-18 09:59:21
【必备】活动方案锦集5篇

【必备】活动方案锦集5篇

为确保事情或工作顺利开展,就需要我们事先制定方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案要怎么制定呢?以下是小编整理的活动方案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

活动方案 篇1

一、 活动目的:

检测公司青年职工较多,素质较高,值此5.4青年节纪念,特举行此次活动,促进大学学习热情,提高大家检测技能。

二、 活动形式:

1、 知识竞赛

2、 技能大比武

3、 其他活动

三、 活动日期:

20xx年4月29日上午

四、 活动地点:

二楼会议室

五、 参加人员:

全体青年职工,杨经理,刘书记,王经理、李经理等

六、 活动流程:

1、 团支部书记朱恩厚带领大家向雅安4.20地震致默哀礼。

2、 请杨经理讲话。

3、 推荐李国军同志入团仪式。

4、 知识竞赛。

5、 技能大比武:回弹法检测混凝土抗压强度现场检测及计算。

6、 座谈会。

7、 其他活动。

七、 相关费用预算:

1、 知识竞赛和技能大比武各设一等奖一名,二等奖一名,三等奖一名。

一等奖奖励:65元×2=130元

二等奖奖励:45元×2=90元

三等奖奖励:30元×2=60元

2、 纪念奖: 20元×19人=380元

3、 活动现场布置、水果等:240元

合计:900元

参加人员(共19人):

朱恩厚、姚明星、钱月菱、刘少俊、张君、周郑雷、覃建军、李良、金磊、张镁、徐芳、汉武河、张强、张伟丽、李国军(15人)

领导:杨经理,刘书记,王经理、李经理(4人)

知识竞赛实施细则

一、 时间:

20xx年4月29日上午10点30分-20xx年4月29日上午10点45分。

二、 地点:

二楼会议室

三、 参与人员:

1、评委:王萍、李梅、姚明星、朱恩厚

2、参赛人员:钱月菱、刘少俊、张君、周郑雷、覃建军、张镁、李良、金磊、徐芳、汉武河、张强、张伟丽、李国军

四、 知识竞赛内容:

涉及公路检测工程师考试的材料、公路考试内容。

五、 程序:

1、 团支部书记朱恩厚阐述知识竞赛意义。

2、 分发试卷。

3、 参赛人员答题。

4、 收集试卷。

5、 评委评卷。

6、 根据参赛人员得分,从高到低确定名次。

7、 出现平分时,按交卷时间先后确定名次。

8、 请杨经理给一二三名颁发奖品。

六、 其他事项:

1、 姚明星负责确定参赛人员提交试卷先后顺序。

2、 刘书记、朱恩厚负责奖品的采购。

活动方案 篇2

一、活动时间:

4月30日-5月8日

二、活动目的:

五月份是一个黄金周,在全月里有几个重大节日如:

五一国际劳动节、五四青年节、母亲节、六一儿童节等。为了更好地促进销售,提高客单价,并且产生较有影响力的社会效应,进一步提升汇佳的企业形象。

三、活动主题:

庆五一,享方便实惠,赢精彩大奖

四、活动口号:

五一逛快易拍,购物中大奖;低价降到底,好运转不停。

五、广告宣传:

DM4月30日---5月4日,户外宣传广告喷绘介绍促销活动,车身条幅,大门条幅,店内POP,广播宣传,

六、场景布置:

大门口条幅,夏季吊旗,特价区吊牌12块,上下电梯3块宣传指示牌,平步梯广告帖纸,中空巨幅两条,

七、活动策略:

1) 五一黄金周,低价降到底, 推出一期DM海报4月30日至5月4日,单品分类,生鲜25,食品50,非食品40,专柜30,老店25

2) 五一逛***,购物中大奖(具体方案见附页)

3) 低价降到底,好运转不停(具体方案见附页)

4) 5月1日第二届“劳动颂歌”青年卡拉OK竞赛决赛,大浪淘沙显高明,群星荟萃看今朝。

5) 5月4日“青春风采,活力无限”青年节精彩文艺演出

6) 5月5日“五一逛***,购物中大奖”抽奖晚会,精彩演出(内部员工)

7) “六一儿童才艺秀”报名正式启动,4月25日至5月10日报名,5月13日第一场预赛(具体方案见附面)

8)5月8日母亲节,母亲购物有礼。凡于5月8日来我商场购物的已婚女性顾客,一次性购物满50元以上,凭电脑小票送礼品一份。每人每票限送一份,礼品数量有限送完即止。

9) 5月12日“五一逛**,购物中大奖”颁奖晚会

活动方案 篇3

活动内容

在现实生活中,人们只要一提起玩具,就会想到商场里那琳琅满目、五颜六色的玩具。很多学生家里已堆放了一箱一箱的从小玩到现在的玩具,他们对很多玩具如数家珍,见惯不怪,而对爷爷奶奶辈自制玩具充满了好奇,抓住这一契机,就让学生参与一次自制玩具的活动吧。

设计理念

在小学科技活动中,科学能力的形成依赖于学生的学习方式和过程,要让学生关注科学与社会的联系,从身边的小处去感受,通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,内化形成。

在小学阶段,对科学学习能力的要求不能过高,必须符合小学生的年龄特点。“自制玩具”的实践活动,可以培养学生开动脑筋、发展个性、发挥思维能力和创造性能力。这项活动的方式是一种科学的思维方法,适合小学生的知识水平和技能,具有较强的可操作性,与学生的生活紧密联系,对学生课堂学习活动是有益的拓展和延伸。

活动目标

1.培养敏感的科学触觉,训练动手技能,培养严密的逻辑思维和准确的分析能力。

2.掌握一种科学的思维方式和独特科学实践方法,善于从身边进行科学实践。

3.培养进行科学实践的勇气,意志力和耐心,促进团队协作精神.

活动准备

1.参加人员

活动辅导老师:全校科学老师或班主任老师

活动参与学生:全校学生

2.学生可准备的材料

⑴.收集废旧物,变废为宝。

纸类 线类 布类 橡胶、塑料制品 瓶罐 瓶盖 吸管、雪糕棒

⑵.利用自然物,就地取材。

植物类(农作物、蔬菜、水果及其他植物的根、茎、叶、花、果实、种子等)

动物类(动物身体的某一部分或残留物,如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼、珊瑚等)

活动计划

力恒小学《自制玩具diy》活动计划

我们进行的活动把焦点放在生活中常见的事实,提出问题,对问题进行系统的分析研究,最后解决问题。科学就在我们身边,我们要用敏感的心灵去寻找最真实的科学道理,改善我们的生活。

1、活动步骤及完成时间

11月18日-11月20日 制定活动计划

11月21日-11月25日 查找相关材料,设计小组活动方案。

11月26日-12月1日学生讨论可行方案

12月1日-12月20日 学生动手制作

12月20日-12月25日活动总结评奖、颁奖

2、活动形式

活动参加人员为全校学生,可以以小组为单位,也可以以个人为单位。

3、活动要求

①各小组要团结协作,充分发挥团队精神。

②组员每天及时向组长汇报活动进展情况。

活动实施情况

一、问题的形成。

经常看到学生带玩具到学校来玩,并且互相攀比,谁的玩具好,谁的`玩具贵,这时的我心里总有那么一点颤动。现在的学生并不缺少玩的东西,他们缺少的是动手的能力,创造性的能力。如何去培养学生的动手能力,发展学生的创造性思维,就看我们怎样从现实生活中寻找素材,让学生去感知、认知、实践。学生带来的玩具启发了我,何不就地取材让学生自制玩具,“自制玩具diy”就应运而生。

二、选择好材料。

纸类(可利用普通纸、包装纸、挂历纸等制成拼图、头饰、交通工具、花瓶、家具等)线类(用毛线、绒线等编织小动物、包、头套、花等)

布类(可制作小布书、多用袋、娃娃、服饰、沙袋等)

橡胶、塑料制品(用旧轮胎、篮球、乒乓球、唱片、塑料包装盒等可制成秋千、话筒、小飞机、小汽车等)

瓶罐(用塑料饮料瓶、药瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶具及“娃娃家”的用品)瓶盖(各种大小不一的瓶盖可制成转盘、拨浪鼓、棋、积木等)

吸管、雪糕棒(可制作木房子、运动器械、桌面玩具等)

植物类(农作物、蔬菜、水果及其他植物的根、茎、叶、花、果实、种子等)

动物类(动物身体的某一部分或残留物,如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼、珊瑚等)

三,指导制作玩具。

1、从材料自身的特点出发,考虑自制玩具的可能性

体积:体表的外形像什么?怎样巧妙利用?

容积:内部是否有容积?怎样利用?

截面:其横截面、纵截面的形状和内层结构是否可以利用?

累加性:多个物体从不同角度累加或重叠组合后是否可以利用?

2、从所需制作的玩具出发,考虑利用材料的可能性。

利用技巧:

⑴根据材料的性质选用合适的辅助材料、工具及特殊的技法。如水果、蔬菜制中可用大头针、牙签连接、镶嵌;而玉米皮、秸秆制作中就需要用绳、线,贝壳、蛋壳、石子要用水、彩色笔帮助组合造型;而玉米皮、长叶草、柳条等只有用编结技法才能充分表现其特色。

⑵制作中保持自然素材自身原有的特色。如大松果壳表面呈鱼鳞状,制作时,便可以利用其作鱼身、鸟身、插入松针作小刺猬等,都比较生动形象。

⑶.制作后的玩具应该美观安全,并尽可能保持材料原有生命力。有些自制物存在不安全因素,在制作中要排除。有些自然物是个生命体,制作成玩具后要设法保存其生命力。

四、活动总结

兴趣是最好的老师,学生对自制玩具这一活动自始至终保持着高昂的兴趣,每天向老师汇报着他们的制作情况。面对学生亲手制作的玩具,有一种久违的感觉,我深深的体会到。

1.“自制”玩具是一个动脑、动手,调动孩子全员积极参与的过程。

从确定做什么,找什么材料、制定计划、尝试制作,不断修改、补充,最后形成一个与最初想法较一致的“玩具”。这个过程,本来就是“玩”的过程,而且是一个创造“玩”的过程,它使孩子主动参与及获得成功的心理需求得到满足,从而激励了孩子的创造与实践。

2.自制玩具过程有利于孩子了解“玩具”。

在提问想了解玩具那方面的知识时,有些学生提出了想了解玩具是怎样做出来的,有了自制玩具这个过程,可以使孩子明白地了解玩具是怎样“制造”出来的,在这个过程中,孩子的认知能力会得到相应的发展。

3.自制玩具创造了多人参与的可能性。

自制玩具是以小组为单位展开的,在小组活动中,由几个孩子各负其责,明确分工,因此,自制玩具这个过程可以充分发挥每个人的特长,共同参与。做一次漂亮的配合,在“制造”的过程中学习与不同的人合作。

4.自制玩具是创造性活动。

“自制”是一个自我控制的过程,没有统一的要求,更不是依样画葫芦的一个过程,在自制的过程中,学生们可以根据自己的需要与设想,添加、删减或改变,是一个充满自主性与灵活性创造性活动。

让孩子亲自参与玩具的制作,使他们感受制作的辛劳,享受成功的喜悦和发现创造的奇妙,对于他们一生的发展都将大有裨益。

五、作品展示、介绍

活动方案 篇4

一、活动目的

为增强全体在校学生的爱国主义意识,增强同学们的责任感、使命感,陶冶同学们的情操,丰富同学们的精神生活,多读书,读好书,并充分利用纪念改革开放30周年和庆祝建国60周年的有利契机,对我校全体同学进行理想信念教育和爱国主义教育。根据学校工作安排,特制定本次读书活动作文比赛方案。

二、参赛对象:全体在校学生

三、作文主题:我爱我的祖国

四、内容要求:

学生要了解改革开放三十年的奋斗历程和辉煌成就。参赛者可在参观爱国主义教育基地、阅读爱国主义图书或观看爱国主义影视作品的基础上,紧密联合学习、生活、家庭和家乡的苍桑巨变等,讲述社会、家庭和身边发生地新变化新气象,并联系实际,从一个侧面或角度,用生动准确的语言表达自己的真情实感,抒发自己心中的感受,表达对中国共产党、伟大祖国和人民的热爱之情。

文章须由参赛者本人撰写,严禁抄袭,要求主题鲜明,观点正确,中心突出,思想感情积极向上。

五、形式要求

1、参赛文章一律用电脑打印或用300字稿纸誊写,要求工整、规范,字迹清楚,整洁。

2、作文体裁不限,一般在600字左右。(诗歌不限)。

3、正确使用标点符号,写规范字。

4、作文收交:各班自行组织比赛,每班上报3篇优秀作品,学校统一评定。

六、起止日期

20××年9月8日起,9月25日截止。

七、奖项设置及奖励办法

本次比赛按照组别设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖各若干名,对获奖作者颁发证书,并将优秀作品推荐《温州晚报》发表。

活动方案 篇5

自然角里的花争奇斗艳,孩子们总在不知不觉中被花儿吸引。既然孩子们对花如此感兴趣,我何不因势利导、将其运用在数学学习活动之中呢?我指着这些五颜六色的花儿问:“谁能告诉老师。这些花儿各是什么颜色的?”“黄色的、紫色的、蓝色的……”孩子们将他们熟知的颜色统统说了出来。(花的颜色是幼儿调动已有知识经验得出来的结论。事实上,幼儿数学知识的获得是他们用已知经验在自己头脑中对事物的数、形、时、空等知识建构的结果。因此,如何调动幼儿的已有知识经验并将之升华成新经验是活动的关键。)在后续活动中我给孩子们提供了黄、紫、蓝等颜料,让他们和这些花儿做比较,看看是否符合他们所得出来的结论。孩子们通过观察比较,基本上能分析归纳出各种花的颜色。(幼儿的探究活动不是盲目的、随意的,它需要教师有目的、有计划、有针对性的指导。让幼儿将花的颜色和颜料做比较,其中蕴含了幼儿对“一一对应”数学概念的学习。)

在孩子们熟悉了各种花儿的颜色后。我和他们一起为各色花儿制作了相应颜色的标签,并将这些标签分别贴在大小分明的盒子上。然后,我请孩子们根据标签颜色排列盒子。比如,我请孩子们按照紫、红、白、蓝、黄的顺序排列标签,排完后再按照白、黄、红、蓝、紫的顺序排列标签,依次类推。(排序是相当难的一个知识点,要想让幼儿掌握,教师必须充分挖掘材料的功能、创设有趣味的情境,使幼儿在真实情境中建构数学经验。在孩子们对按颜色排序兴趣不浓时,我又引导他们按照盒子的大小排序,从而激发他们继续学习的兴趣和热情。)(张弘)

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