训练工作计划
时光在流逝，从不停歇，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候抽出时间写写计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编为大家整理的训练工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
训练工作计划 篇1一、工作基础
（一）学校在“十一五”期间及以前已经开展大学生创新创业训练工作基本情况
（二）学校已有工作成效及经验总结
二、指导思想（含计划思路）
三、计划目标（含计划目标设想及分年度预期目标）
四、计划内容
（一）计划项目设计，含项目规模、科类分布、年度分布、资金规模、企业参与程度等。
（二）计划实施与管理，含计划组织管理体系，工作实施措施，管理办法简介（以后需要提交详细项目及资金管理办法）等。
（三）计划实施监控与改进机制。
五、保障机制
（一）校内外的保障条件（经费、场地、指导力量等）。
（二）配套政策（修订培养方案、选修课程开设、对参与计划的学生和导师的激励政策、约束机制等）。
六、学校其他需要说明的`问题
训练工作计划 篇2指导思想：为了认真贯彻党的'教育方针,切实推行素质教育在我校的施实。学校决定在全校范围内先拔一批有体育特长的学生参加体育训练,为将来参加各级比赛区,为高等院校输送合格人才打下一个良好的基础。
一、活动小组
组长：李玉建
成员：尹中倩胡善恒宋红宾
赵中金张华锋韩学芝
二、运动队训练安排
男子篮球队胡善恒
女子篮球队赵中金
男子排球队宋红宾
女子排球队韩学芝
足球队训练张华锋
田径队训练尹中倩李玉建
三、活动时间
每天下午第四节和课外活动时间为训练时间,按每个同学的身体素质和个人爱好分组：①田径小组②篮球小组③排球小组④足球小组
四、活动要求
⑴各位教师所带运动员不得低于10人。
⑵各位教师所带运动队队员成绩每期向小组汇报二次（期中、期末）。
⑶每位教练要认真备课,写好训练计划和课时计划。组长对每个小组活动情况要及时进行检查,做到定时测验,及时向学校须知好思想训练汇报工作。
体育活动小组
训练工作计划 篇3一、指导思想
全面贯彻阳光体育训练计划，在实施素质教育的同时，培养学生各个方面的能力，提高我校在田径比赛中的成绩，把学校的体育工作做的更好。
二、组建队伍
为了进一步搞好学校的业余体育训练工作，并将训练作为一项长期的工作来抓，我们经过认真筛选，从四、五、六年级中找队员组建了学校田径队。并结合学校的实际情况制定了田径队的训练目标。
三、训练计划
我校的田径训练主要集中在每周星期二、三、四的课外活动时间。第一阶段:采用一般的训练强度,进行恢复体力的`身体训练。第二阶段:采用较高强度的训练,加强技术训练和专项素质训练,有意识地把专项素质和技术结合起来.加大训练负荷.在训练中注重技术、战术、作风与心理素质的培养。
第三阶段:采用中等强度，调整运动量，降低练习次数，消除疲劳，积蓄并超量恢复。
第四阶段:内部测试，及时查漏补缺。改进训练方法。
四、训练措施
1、我们选择了一些主训项目：100米、200米、400米、800米、1500米；跳远、跳高；垒球、铅球
2、学生训练课的内容、形式、节奏等安排，要求形式多样，各种练手段尽量与游戏相结合，以激发学生对田径运动的爱好与兴趣。
3、训练必须以学生身体系统训练为主。注重学生的专长发展。
4、要把训练和思想教育结合起来，有意识地在教学训练过程中，培养学生"爱祖国、爱学校、懂礼貌、讲文明、肯吃苦"的品质，加强跟班主任、家长、校领导的联系，使学生能安心训练。通过师生的共同努力。从难、从严、从实战出发，系统地进行严格训练，加强意志品质培养，争创佳绩。
五、各阶段训练安排：
9月份：通过兴趣小组活动选拔优秀体育苗子充入校田径队
10月份：
1、对选拔优秀运动员进行原始成绩的测试。
2、然后对运动员进行分析，初步确定训练项目。
11-12月份：
1、对全体运动员身体素质训练（强化基本动作训练）。
2、制定详细训练内容（跑、跳、投训练内容）
3、全体运动员进行力量与耐力素质训练。（内容：跳台阶、跨步跑台阶、负重蹲摆相结合）（内容：变速跑、匀速跑、定时跑、计时跑相结合）
训练工作计划 篇4一、指导思想：
根据学校要求，结合我校对排球队的训练要求，坚持练习，科学训练，保证在有限的时间内提高排球队的成绩，特制定此方案。
二、训练目标：
1.每天坚持训练，认真刻苦。
2.使每名队员都能熟练的掌握排球技术。
3.提高排球队员的身体素质。
三、排球选拔队员考核项目：
1、并步移动折返跑
2.上一步摸高
3.快速原地摸高（弹速）
4.反应速度测试（听口令移动步伐）
四、队员组成：
主要是由高二、高一学生和个别初三学生组建而成，共15名学生。主要是由田径队队员筛选，经过考核后制定排球队名单，高二、高一为主要比赛队员，初三学生主要培养对象，经过一个半月的训练后筛选出10名队员，为最后名单。
五、训练方案：
1.训练时间：周一到周五每天七、八节课，周六下午三点半到五点半，周日休息恢复。
2.第一阶段：基础教学(一个月到两个月)
第一个星期：学习下手双手垫球动作技术，要求每个学生必须完全掌握动作要领，与技术动作。
第二个星期：学习上手发球与上手发飘球技术，在掌握技术要点后多加联系，结合下手垫球进行练习。
第三个星期：学习上手传球技术。
第四个星期：学习简单的`四号位扣球动作，结合拦网技术一起练习。3.第二阶段：扎实基础（两个月）
星期一：热身+脚步移动（滑步、交叉步、后退步、三米移动.....）两人对垫球（有条件最好是对墙垫球）连续100次以上，不要间断。放松联系....
星期二：热身+脚步移动两人对传球（最好是对墙传球），要求抛物线高过4米，可以在墙上标记记号。放松....
星期三：负重力量训练（以腰腹力量为主，上肢可以用卧推和单手拿哑铃挥臂，下肢可以用负重深蹲以及半蹲提踵 ……此处隐藏8031个字……题。我们必须保持清醒的头脑，建设符合企业实际情况的学习型组织，“营造‘百年’环境氛围，倡导终身学习理念”，这将是一项长期而艰巨的任务。
企业变革需要全体员工特别是高层干部的积极参与和认同，需要思维方式和心态的改变，董事长
明确提出：把培训作为手段，以此来推动企业的整体进步。
学习会给企业带来工作方式和沟通方式的转变，由过去的“命令执行式”转变为“指导参与式”，从根本上去改善组织的工作气氛和习惯。这个转变，需要高层具有开放的心态，相信学习的威力，相信学习一定会给企业带来期望的变化，帮助公司实现战略，提升绩效。
企业高层干部不但要认同学习的理念和工作方式，而且要身体力行，践行学习的理念。亲自下到工作现场，进行沟通交流、工作指导，真正以员工成长为己任，时刻反省“我这样工作有误人子弟吗？”不但如此，高层还要积极推动与培训学习相匹配的各项制度，包括激励制度、考核制度等，只有这样，学习才能真正成为基业长青的基因，成为企业的核心竞争力。
为提高员工对新形势的认识，人力资源部教育训练课在培训中始终贯彻“做好本职工作就是最好的学习，工作过程就是最好的培训，自我学习就是最好的学习方式”的“终身学习”理念，倡导全体员工“在工作中不断学习，在学习中更出色工作”，要求员工讲究职业意识、遵守职业道德、提高职业能力。引导员工的学习态度由“要我学”逐步转向“我要学”，以期使员工认识到加强学习对于做好本职工作、活出生命意义的重要性。
我们看美国基业常青的企业，靠两个法宝，一个是创新，一个是管理。日本靠什么呢？靠的也是两条，一个是勤奋，一个是管理。中国的企业如果要做到基业常青，需要什么？建议每一位员工都像一位新人第一天去公司上班一样，对企业的各个方面都进行提问。还记得在我们上班的`第一天，我们会问许多问题我们为什么做这件事情？我们如何使它发生？它的目标是什么？它意味着什么？但我们在企业中工作的时间越长，就越难做到这一点。我们在工作中的时间越长，我们问的问题就越少，我们也就变得越自满。大家都要多问具有探索性的问题，并进行更仔细地倾听，这样我们就能够理解的更为深刻。然后，进行深入的分析与研究，这样必定能找出创新的方法来解决这些问题。当然企业在以创新求发展的同时，千万不要忽视夯实基础管理，
公司自20xx年成立至今，已经走过足足10个年头，上市给公司的发展如虎添翼，这个时候，每个员工，尤其是干部，更是需要冷静地思考：当下自己工作中的心态及言行，有背离xxx百年基业的方向吗？
以公司培训规划为基础，20xx年度教育训练计划如下：
第一部分：培训方针
夯实基础管理培育内部讲师
第二部分：具体要求
一、明确各阶层培训要求
1、教材分为：
A、通识类
定义：常识类共通性的知识。如：安全意识、品质意识等。
B、作业技能类
定义：各制造工序的技能及作业方法。如：丝印、贴合等。
C、管理技能类
定义：职场日常管理项目的要领。如：看板管理、QC手法等。
D、教材每3个月评审一次2、各阶层别对应的培训教材
分：基层员工/班组长/主任课长/经理以上共四级3、基层班组长培训每半年一次
二、完善内部讲师培训及管理
1、建立公司内部讲师
2、建立各部门讲师队伍（分技能及管理两类）
3、内部讲师培训（1次/3月）
三、建立各级培训组织，并明确职责
1、建立各部门教育训练组织
2、做成各部门教育训练计划分年度计划及月度计划
四、结合绩效考核，完善培训效果
1、教育训练效果评估
A、课后考核
B、现场行为确认及指导
C、绩效成绩反馈
2、教育训练体系审核
A、ISO9000体系内审及外审
B、改善与对策
训练工作计划 篇14各相关学院：
为使xxxx—xxxx学年第一学期《工程技能训练》和《工程认知实习》两门课程能按计划顺利进行，现将相关教学准备工作通知如下：
一、教材和实习报告准备
（一）“工程技能训练”各专业
课程教学时数在96学时及其以上，每生需准备《工程技能训练教程》（陈渝等主编，清华大学出版社出版）1本；课程教学时数在64学时及其以下，每生需准备《工程训练简明教程》（谭逢友等主编，清华大学出版社出版）1本。
（二）“工程认知实习”各专业
每生需准备《工程训练简明教程》（谭逢友等主编，清华大学出版社出版）1本。
（三）参加“工程技能训练”的学生每人需购买《工程技能训练实习报告》1本。
（四）参加实习的每位同学都必须自备笔和笔记本，并带上教材以便实习用。请提前一周做好准备。
二、实习资料领取
参加实习的`各专业实习教学进程表（见附件）等资料，请各实习专业班级班长提前一周在实习基地办公室5李蓬老师处领取。其相关资料也可登录校园网首页—组织机构（管理机构）—教务处—内网（外网）进入教务在线查询或下载。
三、劳保用品准备
实习前由各专业所在学院自行负责准备本学院学生所需劳保用品，应包括衣服、裤子、皮鞋和手套（女生和长发男生还应佩戴帽子）。参加实习的学生，必须穿戴好劳保用品，方能进入实习车间。
四、实习地点、时间安排
（一）《工程技能训练》课程集中动员时间及地点
1。课程教学安排在上午的专业，集中动员时间为课程开始第一天上午8：00；
2。课程教学安排在下午的专业，集中动员时间为课程开始第一天下午13：00。
3。地点：厚德楼H101教室
（二）《工程认知实习》课程集中动员时间及地点
1。课程教学安排在上午的专业，集中动员时间为课程开始第一天上午8：00；
2。课程教学安排在下午的专业，集中动员时间课程开始第一天下午13：30。
3。地点：工程训练中心综合训练部（笃行楼后栋1楼）。
（三）实习时间
上午8：30—11：30，下午14：00—17：00。
注：工程训练中心地点：励志楼与笃行楼之间公路向前20米。
五、实习总结要求
实习结束后，由班长将该班每名同学的《实习报告》按“序号”清点，统一交实习基地负责人处批阅、存档。《实习报告》内的最后“总结”不少于400字，用笔书写。
六、学生评教
实习结束的最后一天上午10：30或下午15：30以前，由班长在所分小组中随机指定2人以上的同学，对实习指导老师进行“教学效果评议”。评议应本着实事求是、公平公正的原则。
以上事宜请各相关学院及时通知参加上述课程的各专业班级辅导员和班长，希提前做好相关准备工作。
联系人：李xx
