综合教学工作总结
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们抽出时间写写总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是小编为大家整理的综合教学工作总结，希望能够帮助到大家。
综合教学工作总结1本学期，综合教研组坚持务实、创新的指导方针，以校本教研和提高教师群体专业化水平为主线，以教学为中心，狠抓教育教学质量的提高，进一步探索课堂教学改革模式，大力推进新课程改革实验工作，在常规教学和学科活动中全面贯彻新课标。并努力使教研的内容与学校工作安排相结合，做到有的放矢，脚踏实地地做好各项工作。
一、统一思想，激活内驱力，确立发展的意识
学期初，针对本组青年教师多的特点，我们把学习理论放在首位，要求每位教师每周两小时的学习时间。通过学习，全组成员又达成了新的共识，对自己提高了要求，就是在工作中不单单把自己看作是一个平常的教师，而是把自己培养成思考者、研究者和探索者。要有成为名师的意识，有了这种的意识，工作就会更主动、更积极、更投入。而主动、积极与投入这绝对是通向成功之门的必要条件，我们按学科组继续实行师徒结对活动，即老教师或教学能手来帮助青年教师。签定责任书，首先培养的教师进行观察、分析和研究，掌握他们的基本情况和特点，确定远期和近期培养目标。然后制定出具体措施，分析执行。从而激活了内驱力，确立发展的意识，为达到专家式的优秀教师一步一步、扎扎实实地进行培养。通过该活动，使师徒目标一致，互相激励，责任感增强，工作的积极性被调动起来，促进了教师整体水平的提高。具体的帮扶方法：
一帮。定计划、出点子。每学期初提出新计划、新目标，一步一个台阶。同时狠抓薄环节，突出个人风格。
二帮。反复听课。听课有多种：一节课、汇报课、研究课。期中期末进行阶段小结，把听、析、改、放统一起来，帮落实，见成效。
三帮。对备课、书写教案、教研活动、总结教学经验等分别进行指导，提出改进意见。从教材分析到设计研究课、观摩课方案，从听课到分析，总结经验或写出论文。
二、以教育教学为中心，扎实开展校本教研，全面提高教学质量。
1、转变课堂教学行为。教师是课程改革的实施主体，课程改革要落实在日常教学行为中，只有真正转变了学生的学习方式，才能从根本上促进每个学生的发展。本学期我们以课堂教学实践为研究重点，让学生生动活泼、兴趣盎然地学习，让课堂焕发生命活力，让每一堂课成为学生发展的一个新起点。910月份我们综合组举办了教师业务大练兵活动，即：9月份开展教学能手、教研组长观摩课活动，10月份举办一课多人上、同一课型大家上活动。课堂教学就紧紧围绕有效的学习过程开展专项研究。学校领导与教师一起深入课堂，总结教师在课堂行为中的新思考，发现课堂教学中产生的新问题，在不断扬弃的过程中取得教学行为的新突破。
2、革新学科备课方式。传统的备课方式严重制约着课程实施的推进，备课方式不改，教学行为的改善成为空话，学生的学习方式难以发生变革。本学期重点抓好自己的备课环节。开展了集体备课和个人备课相结合， 提倡教师把功夫花在课外。学期初，有学科组长与组员共同学习新课程标准，根据学科特点，明确学期教学要求，制定详细的教学计划。然后，把备课任务进行合理分解。这样，每个教师的教案中，有独立备课的部分，也有共享的部分。对共享的部分，教师必须进行第二次备课，要求体现自己的教学思想，采用集体备课的方式，把独立思考与合作交流结合起来，有利于老师们进行思想碰撞，萌发出新的思维，最终孕育出智慧的果实。为此，本教研组举办了多次优秀教学设计、教学反思评比、交流活动，然后推荐参加学校 举行的优秀教学设计、教学反思评比、交流活动，实现了教师间互相学习，促进每一位教师专业素养的提升。
3、以乡、县级优质课、基本功评比活动为契机，本组教师们开展新课程理念下的备、说、上、评系列活动，不断浓化研究氛围，不断促进教师自身专业化成长。
①本学期恰逢各级优质课、基本功评比，在学校业务领导的组织带领下，一人参赛，本教研组、本学科教师集体备课，钻研教材，积极听课、评课，重点对教学设计、教材的处理、教育观念的体现、教学方法的选取等方面进行研讨和训练，有时因为执教教师课堂语言的一句话，都要推敲好长时间，因为一个教学环节的设计，也要尝试好多遍，直到大家满意为止。特别是在执教教师抽签后，时间紧，任务重，老师们齐心协力，分工不分家，收集资料，编写教案，制作课件大家都井然有序地忙碌着，常常要到深夜才回家，毫无怨言。通过合作，大家都清楚地认识到，这不仅仅是那几位老师的事情，更是学校的荣誉，而且每个人，在亲历了学习和锻炼的同时也成就了自己。
②坚持把推门课、优质课、公开课、研讨课结合进行，对教学重点难点课，先由教研组长率先在本组上示范课，再深入开展同一课型大家上活动。在工作中我们以课堂教学为主阵地，以同伴互助、交流研讨为主要载体，以自我反思为主要手段，开展专题课例研讨，在长期扎实有效的教研活动中，我们不断实践着个人构思、集体交流达成共识、形成通案典型授课、评课交流不断反思、修改教案再度执教、不断提高的课堂教学研究模式，教研组养成了课堂教学集体研究的习惯，深化了教研氛围，提高了教学质量。
三、在成绩中反思
回顾本学期，我们组在全面完成学校交给的各项工作中取得了不少的成绩，得到了各方面的肯定。但我们也清醒地认识到，在工作繁重的情况下，如何激发老师们的工作热情，是我们还应深入思考的问题。如何开展学科整合、协调各备课组的关系，也是我们需要加强的地方。
不过随着学校软硬件环境的进一步优化，综合组又迈开了坚定的步伐。展望下一学期，我们有理由相信多姿多彩年轻的综合组一定能以更加优秀的表现，让柴闾寨小学这朵金花更加光彩夺目！
综合教学工作总结2一.指导思想：
以学生的生活为核心，以观察、访问、探索、调查、试验等实践活动为主要形式，培养学生独立思考和创新意识，引导他们学习简单的处理信息，获取新知识，分析和解决问题的能力。培养学生进行社会实践的能力和必要的生活技能。
二、学情分析：
本班大部分学生聪明好学，上进心强，初步养成了良好的学习习惯、行为习惯，学习较认真，能比较有兴趣地参与到老师预设好的一些实践活动中来，接受新事物的能力较强。但由于学生年龄小，也出于一些安全方面的考虑，本学期，主要是在课堂内开展教学，以儿童的生活为核心，以观察、操作、探索、调查、游戏等实践活动为主要形式，培养学生独立思考和创新意识，引导他们学习简单的处理信息，获取新知识，分析和解决问题的能力。培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质。
三、教材分析：
《综合实践活动》是正在探索中的一类新型课程。课程内容主要 ……此处隐藏17015个字……作。第8-9周期间，学院聘请学校督导组专家进行实践教学检查，范围涉及所有实验和上机教学。此次活动既是实践教学检查，也是一次实践教学交流，对实践教学质量的提升会有较大的促进作用。督导组专家对我院实践教学情况进行了反馈，主要内容有：
（1）设备仪器易损件要及时更新；设备利用率不高，用一半闲一半；
（2）实验报告数据应该签字，并且要加强学生的数据分析处理能力；
（3）有些课程应该独立开设实验课，如重点课程；改变实验方式，比如电工实验，可以以培训的方式完成教学内容，效果会很好；
（4）增加专职实验教师，加强实验教师的师资培训，增加应用环节的培训，或许教师本身都不知道怎么用，在哪用，很难提高学生的积极性等等。
（5）精选实验内容，饱满实验内容；制定本专业的计划时，要明确目标，理论与实践相结合，要精选实验内容，突出实践教学；
（6）集成的设备不利于教学，应该让学生多掌握部件的功能，提高学生的认知能力；根据以上提出的意见和建议，我院进行了积极的整改。
6、对试卷、论文检查工作进行意见反馈、整改工作。试卷检查反馈结果已经下发到各位老师手中，针对出现的问题及时整改。学院在第八周和第十四周对毕业设计（论文）进行两次抽检，由教学督导办主持，对毕业设计检查过程中发现的问题也反馈给教师本人，学院督促教师限期整改。学院检查整改结果。
7、学院教学检查工作小组成员进行听课，结合本学期学院组织的实践教学大奖赛，把实验课程、实训和上机课程作为听课检查的重点，并与教师进行了交流，对发现的问题做到及时改正。
三、教学研究与教学改革工作
1、学院组织教师申报省教改立项。
2、继续开展考试改革工作。改革课程考核方式，实现部分课程上机考试。各专业均有部分课程在考试题型、考试方式上实施考试改革。
3、开学以来，我院各系都制订了本学期教研活动规划，结合专业办学及教学工作特点，设定教研内容。各系根据专业特色开展系列教研活动：
（1）计算机系到荟萃湖社区进行信息化建设调研及技术服务。
（2）法学系组织法律咨询活动，法学系全体教师带领08法学部分学生和09法学学生分别到富华社区和宏伟区广场、杜家进行法律宣传和法律咨询活动。活动受到百姓的热烈欢迎，为百姓解决了包括婚姻纠纷、继承纠纷、房产纠纷、借款纠纷、工伤纠纷等二十余件法律疑难问题。该活动一方面使学生走出课堂，将理论学习与社会实践有机地结合起来，提高了学生学习兴趣和解决实际法律问题的能力，另一方面，也服务了社会，为促进社会和谐做出了一定的贡献。法学系召开学生法律实践与践行法律服务中心网站建设研讨会。
（3）各系开展了公开课和示范课活动，自动化系韩翠霞老师，法学系杨蕾老师，经管系的吕宗元、宁凯和许晓军老师分别进行了公开课和示范课活动。
（4）各系还开展了毕业设计（论文）改革、教学团队建设、优秀课与精品课建设、考试方式方法改革、实验室仿真基地、实训基地建设等主题教研活动。
四、实验室、实习基地建设工作
1、自动化系继续筹建电气实验中心。
2、经管类专业实验室建设工作。经管系已经完成专业实验室的建设，培训工作已接近尾声，开始逐步利用新购买的ERP沙盘等设备完成教学内容。继续与辽宁省高速公路管理局密切合作，定期派出学生实训。
3、计算机系准备筹建物联网实验室。
4、法学系与法庭、律所建立联系，作为法学专业实习基地。依托践行法律服务中心，师生开展法律咨询服务。建设网页，进行法律咨询、法律宣传工作。继续筹建模拟法庭。
五、教学工作落实完成情况
1、完成20xx届毕业生设计（论文）中期检查工作。学院已于第八周由教学督导办完成论文抽检工作。
2、下学期教学工作克服很多困难，已经安排完成。
六、科技工作
1、科研团队建设取得明显成果。自动化、经管系科研团队初步形成。
2、经管系和法学系成功申请两项辽阳市社科联项目。
3、计算机系自主开发完成“网络教学平台”测试版，现已投入使用，适用于校园网所有用户。
4、以教学带动科研，以科研促进教学，并取得了丰硕成果。今年，横向、纵向课题工作开展顺利，获20xx年中国人民解放军科技成果1项，中国人民解放军科技进步三等奖1项。辽阳市社科联3项课题按期结题，辽宁省社科联2项中期检查顺利完成。
综合教学工作总结15小学综合实践活动课是面向学生生活而设计的一门课程，就是为了给学生一个开放的空间，让他们自己去发现问题，自己去做，在做中学，不要将课想得那么复杂。而是创设一种全新的具有一定吸引力的学习情境，使学生通过自身的实践、观察、体验与思考，从发现中提出问题，然后积极主动地去尝试解决问题的方法和途径。
一、给学生提供自由学习的空间
综合实践活动课不要用上课或教的方式，而是用实施或开展更合适的活动。因为综合实践活动课不是上出来的，也不是教出来的，而是做出来的。
在这个空间里，要让学生尽情地观赏一切，分析一切，这一切原本对他们来说，是陌生的，也正因为陌生，给了他们以新奇的感觉，学生会积极主动地进行探索活动，开展广泛的交流，并对获得的种种信息和现象进行充分的，毫无拘束的争辩，在争论中认识，在争辩中深化。这对于我们也提出了一个严厉的挑战，因为综合实践活动可体现学生学习的主体性、主动性和探究性，学生带着问题来研究，带着准备来探索，因此提高学生解决问题的综合能力，拓展文化结构和自身素质。活动给了他们欣然求知的乐趣，活动教会了他们做人的道理。
二、给学生搭建主动学习的舞台
综合实践活动在具体的实施中，它分为三个阶段，即准备阶段、实施阶段、总结交流阶段。
在准备阶段，在学生对身边的社会、自然现象有了初步观察的基础上，在教室里讨论，由我来指导学生提出问题，确定主题，做出活动方案。突出学生的主体性，引导孩子将模糊的问题有效合理地表述出来，并帮助与指导学生准备工具与材料。
在实施阶段，让学生自己动手去做，去经历与体验。因为学生的能力有限，还有安全问题，活动是以小组的方式进行。我在实施过程中进行一些指导，对一些必要的专题讲解和方法的介绍，并对学生活动的整个过程进行观察，善于发现学生的特点，对学生做出恰当的评价。
在综合实践活动中，学生可以自由自在的组织活动小组，确定好自己研究的主题及内容，确定研究的目标体系。根据学生的认知情况，精心设计过程，并对学生的学习活动及学习过程进行严格的调控。在综合实践中，研究方式的选择，学习小组的组成，活动过程中的计划、活动成果的构想，都完全在学生自己手上。
总之，综合实践活动是一种探索过程，是一种实践过程，也是一种开放性思维过程，在实践活动中，最重要的是不重结果，而重过程，只要我们的学生在活动中得到了锻炼，成长起来了，这就是我的成功。
三亚荔枝沟南亚学校：李小青
20xx年1月10日
