有关高三政治教学计划3篇
时间过得真快，总在不经意间流逝，为了以后教学质量不断提高，是时候抽出时间写写教学计划了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的高三政治教学计划3篇，希望能够帮助到大家。
高三政治教学计划 篇1
一、课程名称：
科学社会主义理论与实践
二、教学对象：
本大纲适用于全校各专业硕士研究生。
三、学分与学时：
2.0学分。总学时为36学时，其中理论30学时、实践6学时。
四、课程模块类别及课程属性：
本课程为我校各专业硕士研究生思想政治理论课课程模块必修课。
五、课程性质、任务和要求：
科学社会主义理论与实践是我校各专业硕士研究生公共必修课，是对研究生进行马克思主义理论教育的公共必修课。本课程主要是在当代世界和当代中国背景下，分专题研究和介绍当前科学社会主义理论与实践中的重大问题，深化本科阶段思想政治理论课的学习，进一步掌握中国特色社会主义理论体系，坚定中国特色社会主义信念。
本课程的主要任务，一是讲解科学社会主义理论的形成与初步实践;二是讲解苏联模式社会主义的理论与实践;三是当今社会主义国家对各具本国特色社会主义的新探索;四是全球化浪潮下资本主义世界各类社会主义政党的新变化与新探索;五是讲述科学社会主义在当代世界的命运。
通过本课程的教学，使学生能够掌握科学社会主义理论的基本原理以及马克思、恩格斯创立科学社会主义理论的基本出发点及其客观依据;结合当代社会主义特别是我国社会主义的实际，正确理解科学社会主义理论与实践关系，充分认识我国建设有中国特色的社会主义理论的实质及其重要意义，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定中国特色社会主义理想和信念，从而自觉成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
六、教学目的、教学重点与教学难点
主要内容
教学目的
教学重点
教学难点
专题一：什么是科学社会主义
从整体上把握什么是科学社会主义，怎样学习和研究科学社会主义理论与实践中的重大问题。
科学社会主义理论与实践的基本问题，科学社会主义认识的三次飞跃和科学社会主义的三种形态。
科学社会主义理论与实践的基本问题。
专题二：科学社会主义理论的形成与初步实践
学习和掌握科学社会主义理论的形成与初步实践，理解和把握科学社会主义的科学性与革命性的统一。
欧洲空想社会主义的产生及其三个发展阶段的特点、马克思恩格斯把社会主义从空想发展为科学、科学社会主义的六项基本原则。
马克思恩格斯把社会主义从空想发展为科学、科学社会主义的六项基本原则。
专题三：苏联模式社会主义的理论与实践
学习和掌握苏联模式社会主义理论与实践中的重大问题，正确看待社会主义发展的曲折性与前进性。
列宁对俄国如何实现社会主义的初步探索、社会主义苏联模式的形成与历史成就、社会主义苏联模式失败的根本原因及其历史教训。
社会主义苏联模式的形成与历史成就、社会主义苏联模式的特征与弊病、会主义苏联模式失败的`根本原因及其历史教训。
专题四：当今社会主义国家对各具本国特色社会主义的新探索学习和掌握当今社会主义国家对各具本国特色社会主义的新探索，理解和把握具体问题具体分析的方法。
科学发展观，越南为建设独立、民主、富强、公平、文明的社会主义而奋斗，古巴社会主义建设的理论与实际。
科学发展观，越南为建设独立、民主、富强、公平、文明的社会主义而奋斗，古巴社会主义建设的理论与实际。
专题五：全球化浪潮下资本主义世界各类社会主义政党的新变化与新探索学习和掌握全球化浪潮下资本主义世界各类社会主义政党的新变化与新探索，理解和把握与科学社会主义及马克思主义政党的区别与联系。
全球化时代资本主义的新变化、冷战后资本主义世界共产党的新变化、原苏联东欧地区左翼政党对社会主义的新探索。
全球化时代资本主义的新变化、冷战后资本主义世界共产党的新变化、原苏联东欧地区左翼政党对社会主义的新探索。
专题六：科学社会主义在当代世界的命运学习和把握科学社会主义在当代世界的命运，坚定资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的信念。
发达资本主义对科学社会主义的挑战、民主社会主义对科学社会主义的挑战、科学社会主义在当代世界的新战略的要点及其依据。
发达资本主义对科学社会主义的挑战、民主社会主义对科学社会主义的挑战、科学社会主义在当代世界的新战略的要点及其依据。
专题七：科学社会主义发展的历史进程与历史趋势学习和掌握科学社会主义理论与实践发展的历史进程，正确认识科学社会主义发展的曲折性，清楚认识社会主义的光明前景。
科学社会主义发展的曲折性、应当看到社会主义的光明前景
高三政治教学计划 篇2
现在距离高考只有三个月的时间，时间虽短但是计划仍然很重要，它是我们工作取胜的保证。本届学生有着两个鲜明的特点，一是基础薄弱；二是学习主动性差。要想在高考中取得理想成绩，必须要想办法战胜这两点不足。首先简要回顾一下上次的考试情况。
上次考试的试题是和郑州联考的，从学生答题情况来看，主要存在以下几个问题：1、课本的基础知识掌握不牢，选择题得分不理想。2、审题不清，粗心大意，有些可以得分的题目，由于没看清题目要求而做错。3、书写不够工整，卷面不整洁，答主观题没分要点。4、缺乏学科内综合卷的应试经验，答题时间分配不当，尤其是主观题，前面的题目答很详细，而后面却没时间答。
针对以上的实际情况和问题，本学期的教学工作主要做好以下几点：
1、认真研读考纲，明确考点，把握考试方向。认真研究考纲规定考试的性质、内容、形式及试卷结构、考查的知识范围、考试的基本题型及要求；分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确温习的方向，提高温习的针对性和实效性。
2、以教材为本，夯实基础，构建网络。
首先，立足教材，认真梳理知识，狠抓基础知识的掌握。以本为本，坚决、踏实地抓好学生对课本基础知识的掌握。经常以提问的方式来考查学生对课本基础知识的掌握情况，，回答不好的同学要求必须在限定的时间内去掌握。
其次，要构建知识网络。温习时注重知识体系的构建，重视网络化温习，注重学科内经济常识、哲学常识、政治常识的联系和综合。网络化温习从纵横两角度双向展开。
3、关注热点，联系实际，提高能力。温习基础知识的同时，有意识的引导学生关注社会政治、经济、文化生活，特别是社会生活中的热点、焦点问题。弄清来龙去脉，了解产生的原因，分析如何发展，注意解决对策，并学会用所学的知识进行分析。
4、强化练习，精选试题，提高水平。在高考的最后阶段的温习过程中，结合近几年来文综测试反映较好的试题，进行思维过程的练习，熟悉高考文综试题的命题思路，领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺，掌握答题规律、技巧，提高应试能力。每次的习题要经过筛选，练习要练，也要讲评，而且要讲得精，评得透，做到举一反三。
5、加强对学生答题的练习，提高应试水平。在练习的过程中，要注意答题技巧，答题规律的把握，同时要练习学生答题的格式，书写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，以增加非智力因素得分。
高三政治教学计划 篇3
一、教学安排：
第一学期进行第一轮全面复习,包括四本必修和一本选修，争取在4月份进行第二轮复习,5月初开始专题练习，并做综合性试卷,做一份与考一份，并且留时间让学生回顾与总结，5月底是考前指导。
二、学情分析：
在高三这一学年里，学生基本上能够自觉地学习。大多政治生对基本知识掌握得还可以，但解题能力和解题方法还需要加强。同时针对学生主观题较弱，加强主观题训练。
三、教学目的要求：
掌握高三政治的基本知识与基本技能，能够解决一些政治问题。
四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施：
1、在集体备课时间里，讨论下两周应讲授知识的重点与难点、研究其学情与教法。
2.对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特别关注重点知识的落实情况。
3.针对不同的学生采取不同的策略。对于基础较好的学生在注重基础知识的前提下，加强准确性训练。
