小学教学计划

时间:2024-10-14 09:59:05
【精品】小学教学计划集合八篇

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时间过得太快,让人猝不及防,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,来为以后的工作做一份计划吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?以下是小编帮大家整理的小学教学计划8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学教学计划 篇1

本学期调走3名教师,新调进教师3名,为学校教育科研注入了新的活力,同时也使学校课程的设置更加凸显专业化,因此,本学期的教育科研工作将继续突出“为教师胜利搭台,为同学发展奠基”办学理念,立足课堂,以学习和研讨促师生和谐发展。

工作要点:

1、加大教研组管理和督导力度,

2、加强对新进教师的培训和帮扶工作。

3、加强对教研组活动开展的监管力度

4、重抓教师写作水平的提高,落实网络教研活动。

5、完善更加公正、理性的评价机制。

6、课题组的研究活动努力落到实处。

7、继续教育常抓不懈。

8、以远程教育促使学校教育科研工作形成特色。

具体措施:

1、做好教研组长的培养提高工作,调动他们的工作积极性,发挥教研组长的中坚作用,鼓励进行创新型教研活动,各个教研组长须认真领会学校和教育科研增补计划,动员全组教师,群策群力,制定好学期教研组工作计划,设置好有效的学期教研活动,做到每月一次组长会,教研组每周一次研讨活动。

2、本学期加大对所有教师、尤其是新进教师的培训帮扶力度。开展实实在在的切合实际的培训活动,做到有主题、有笔记、有讲稿、有演示、有研讨交流,以老带新,引领共进。通过摸底课了解教师基本状况;通过常规教研课增加教学技艺和说课、评课功底;通过组内骨干示范课了解本校持久以来取得的课题研究效果,并在实际教学工作中贯穿运用。通过网络研讨开拓教法视野,取他山之石为我所用;通过教学反思提高写作水平,进行实质性课堂研究活动。本学期主抓数学组,总之,运用一切可用手法,致力于教师综合素质的提升。打造一支业务精湛、学识渊博的科研型教师队伍。形成示范与展示求引领;培训与帮扶促提高;摸底与常态促修炼;交流与反思循环渐进的专业水平提升模式。

3、和时掌握教研组活动的开展状况,做到督导和监管经常化。力戒形式主义做法,打破“教研活动就是进行讲课、听课”的粗浅说法,多渠道的组织新颖有效的教研活动,本学期将在校门处开辟教研信息之窗,对于即将进行的活动予以公告,要求教研组立足于课堂实际、着眼于课题研究,开展“同上一节课、同说一节课、骨干与教师交流”等有主题、有记录、有反思的有效的教研活动。形成天天有课听,周周有活动的良好的研究氛围。认真协商落实集体备课模式和电子教学设计的实施活动。视情况开展联片教研活动。

4、重抓校本研究网文章上传质量。力求反思为教学手法的更新提供依据,数量与质量一起提高的效果。坚决抵制浏览剽窃的不良习气,真正使教师反思课堂、研讨教法、解决困惑、有效生长。本学期将在各组分头进行教师写作水平随机抽查活动,以此作为教育科研评价的重要依据。认真落实每一次网络教研活动,以教研组为单位,要求全员参与学习,骨干引领发言交流,做到听课记录详细(每人都有)、发言资料深入(商讨确定)、反思收获上传网站、相关资料归档完备。

5、据实际情况修订原有教育科研实施制度、细则和考核规范,制度与情感管理并举,有理有据的开展教师评价活动,促使教育科研管理逐步规范。

6、注重课题研究,完善校本课程的开发。对于“环保”、“留守”、“信息技术”、“激趣导学”这四项课题,由各个课题组长具体负责,写好学期研究计划,研究任务到人,做到有计划、有总结、有记录、有效果、有专人收集课题资料,尤其是环保课程教材的开发,由教科室牵头、周莉莉老师负责组织实施,每个月必需开展一次教材交流修订活动。充沛利用综合实践课、兴趣小组活动,发挥学科教师的自身特长,逐步开发出有学科特点、教师特点、同学喜欢的有效的校本课程,以满足同学的实际发展需要。

7、继续教育常抓不懈,以教研组和课题组活动相结合、组级培训与校级培训相结合、培训与返培训并举,落实学校教师生长136910工程,促使教师专业水平螺旋式上升,积极创立州级校本研修示范校。

8、积极协商搞好远程教育管理工作,用好远程教育资源,促使教学质量的提高,促进教师水平的提升。

总之,在学校的正确领导下,在各个教研组的协商下,在全体教师的一起努力下,我们坚信,长江的小学的教育科研将会迎来更加绚烂的新篇章。

小学教学计划 篇2

校本课程是基础教育课程改革的组成部分,搞好校本课程的开发是落实新课程的需要,校本课程的开发与实施,给学校的发展,教师专业的发展,学生个性的发展,提供了舞台。根据党的教育方针,国家课程实施方案,根据学校的办学目标,充分利用学校现有的教学特色,认真做好校本课程的开发与研究。

一、开本课程开发理念

校本课程开发体现“促进学生发展为本”的教育理念,让学生通过感知、感悟和体验受到本土文化的熏陶,培养健康的审美情趣丰富自己的精神世界;强调体验性活动等社会经验,克服课程脱离社会生活的弊端,密切学生与本地经济发展和社会变化的联系,使学生了解家乡,热爱家乡,增强建设家乡的责任感;通过学生自主的探究活动,培养学生的探索能力和实践能力。

二、校本课程开发的目标

根据校本课程的意义和本镇、本校实际,制定本校校本课程的开发主要目标如下:

1、在学习过程中,培养学生热爱家乡、热爱大自然的思想感情,培养学生的社会责任感。

2、了解家乡的乡土文化,吸收乡土文化的营养,提高学生的人文素养以及环境意识。

3、能主动参与、乐于探究、勤于动手,具有初步的创新精神、时间能力,提供学生的科学素养。

4、初步学会进行人际沟通和交流,发展合作精神,培养学生策划、组织、协调和实施的能力。

5、初步具备搜集和处理信息的能力。

课程标准在“总目标”之下,按学习单元分别从知识和能力、过程和方法、情感表现和价值观三个维度提出具体目标,最终全面达成总目标。

三、校本课程开发的特点

校本课程是为了指导学生获得感性知识,促进学生动作技能、人文情怀的发展而设计的一系列针对本校实际的以教学、综合实践活动为中介的学生主体活动内容和形式,根据本土实践,我校校本课程建设力求突出以下几个特点:

1、课程内容的乡土性。

教材植根于显示富有浓郁的乡土气息。在使用过程中,以本地的生产、生活和环境为学习研究对象,因为学生生活在进化,相关的学习资源和实际机会无处不在无时不在,便于学习操作。

2、教学方法的活动性。

积极倡导自主、合作、探究的学习方 ……此处隐藏13057个字……外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。学校组建了电子琴兴趣小组,并力求整个活动能顺利、高效地开展。

二、学生情况分析:

本学期舞蹈兴趣小组的成员来自一二年级。由于本学期加入的学生较小,无基础且也无舞台经验因此,我们将从多方面启发、开导,培养学生在形体、气质上的自我审美能力,并使学生自身体现出一种对舞蹈的热爱,从而愉快地进行训练和舞蹈。

三、活动设想

丰富学生的课余文化生活,提高学生的音乐感受力和表现力,使学生掌握一定的舞蹈技巧,开阔学生的视野,促进学生素质不断提高。

四、活动措施:

1、教育学生严格遵守训练纪律,保证每次训练时间。

2、热身运动;在训练的几分钟左右的时间里,让学生做一些轻松、简单的热身运动,主要目的是创造一个融洽的学校氛围,使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备,避免用力过度。

3、地面训练:儿童的生理特点是人小稳定性差,但是软度和开度较好,而软度开度又是舞蹈动作的根本点,所以要运用平整的地板来帮助孩子们进行软度和开度的训练,主要措施有:

(1)脚背和膝盖的训练

(2)肩的开度和前腿的软度训练

(3)旁腰和旁腿的软开度训练

(4)胸腰和腹肌的训练

(5)脊椎和胯骨的训练

(6)胯部和臀部的训练

(7)胯部和腿部的综合训练

(8)节奏和方位的训练

(9)后腿和背肌的训练

(10)踢腿和力量的练习

4、能够随着音乐做动作,节奏准确,充分表现音乐的特点,培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。

5、排练几个舞蹈,通过这些组合来锻炼学生,同时为演出比赛做准备

6、学习一部分少数民族的舞蹈。

小学教学计划 篇8

我校共有教师9名,其中年轻教师7名,有五名教师是近三年刚参加工作的新教师,在业务能力和班级管理方面都比较欠缺。基于此情况,本学期,我校将搭建专业引领平台、学习实践平台、交流平台、教学竞技平台,以平台为载体,组织教师开展丰富多彩的教研活动,促使教师的业务素质得到快速提升。

一、以学习促成长。

1、加强教师的业务学习。每双周周一下午第三节课后为学校集体业务学习时间,学校将利用集中业务学习时间组织教师学习新制定的《课程标准》、带领教师观看精选的优秀教师的课例视频并组织研讨,研讨后要求教师将所学到的东西应用到自己的教学实践之中,领导再跟进听课,提高教师学习的实效性。

2、鼓励并要求领导和教师利用业余时间主动自觉读书,领导主要从网上、刊物上学习教育名家的办学理念,来不断提高自身的业务素质;教师主要学习教育名家魏书生、李吉林的教育专著,并要求领导和老师们将自己的读书感受与收获随时记录在笔记本上(要求一学期写不少于8千字的读书笔记),抽空整理成文章发表在自己的成长博客上。

二、以教研促提高。

(1)搞好校本教研。

本学期,结合中心学校的研究主题以及我校学生存在的问题,制定我校校本教研的主题为“激发学生的学习兴趣,培养良好的学习习惯”,要求教师以此为研究重点,来提高课堂教学的实效性。教师要对所教学生教学充分了解,做到心中有数,然后因材施教,关注学生的最近发展区,逐步提高学生的学习兴趣。另外教师要关注学生学习习惯的培养。开学初,要有训练计划,并在教学过程中严格实施,争取事半功倍的效果。

本学期我校校本教研活动安排两次,分别是三月份和五月份,由于本学期我校的人员特征,教研活动准备打破年级界限,由教学主任统一组织开展活动,活动程序:由主讲教师说课——讲课——课后反思——集体评课。

(2)要求各位教师积极参加中心学校组织的镇本教研活动,鼓励五位年轻教师主动承担示范课和跟进课任务;要求青年教师积极参加我镇组织的青年教师教学比武活动,使教师在活动中不断锻炼自我、提升自我。

(3)带领各位教师按时参加局教研室组织的网络教研活动,活动中鼓励老师们积极发言参与研讨,同教师进行交流,取人之长、补己之短,活动结束后,要求各位年轻教师将培训心得体会发表到自己的博客中,并将收获应用到自己的教学实践之中。

(4)要求教师积极参与虫虫飞、人教论坛网络在线答疑跟帖研讨活动,学校将根据各位老师参加网络教研的记录,作为年终目标考核该项的成绩。

三、以检查促进步。

1、坚持推门听课制度。

提高常态课教学效果,学校领导干部在平时的工作中要经常深入课堂,坚持推门听课,主任每学期听课不少于60节,校长不少于50节,特别是课后一定给老师评课,对教师(特别是年轻教师)的课堂教学给予指导,帮助青年教师提高课堂施教能力。

2、加强教师教学过程的监督指导。

一方面,加强对教师作业设计与批改、备课的检查力度,每学期检查备课、作业,教学反思、学习笔记至少两次,检查时作好记录,检查后后及时与各位教师沟通存在问题,并全校范围内公布成绩。

另一方面,坚持月考过关制度。由于我校生源较少,除一年级外都是单轨班,平时没有可比性,老师们的教以及学生的学积极性较弱。基于此,本学期我校准备与同是单轨班,路程又较近的仰山小学结合,同时开展抽测活动,活动中,本校老师轮换监场,两校同年级老师轮换判卷,月考之后,鼓励教师与对手班老师及时交流,并认真做好试卷分析,学习对手班的优势,找出本班成绩的不足之处,以促进成绩的提高。

第三,开展多种形式的学科竞赛。本学期将继续组织口算竞赛、作文竞赛、英语单词、语文百词竞赛等活动,活动之后在全校大会上为成绩优秀的学生颁奖,以此来调动学生比、学、赶、超的学习积极性,形成良好的学习氛围。

四、组织好课外阅读活动。

为培养学生阅读能力,增加学生知识面,确定每天下午第三节时间为课外阅读课,低年级重点阅读注音版《童话》《成语故事》;中年级重点阅读名人故事、寓言故事;高年级重点阅读革命英雄故事、儿童版经典名著和哲学故事。教师要重视此项工作,真正把时间给学生,并加强阅读指导,引导学生做好阅读后的摘抄、记录工作,期末学区将举行阅读心得交流和优秀手抄报展评。

五、加强学困生的转化工作。

开学初要求各班班主任建立起学困生档案,实行“一帮一小先生”活动。首先教师和学生要共同分析学习困难的原因,遵循儿童的身心发展规律,提出书面改进措施,制定转化计划,建立相应的激励措施,争取每位学生都得到提高。

六、提高毕业班的成绩。

我校这届毕业班知识基础薄弱,成绩很差。平时学校领导要多和东梅老师沟通,帮助并督促教师抓好课堂教学和小学阶段知识总复习,要研究课标和考试命题,合理安排进度,坚持科学训练,提高教学效果,面向全体学生,全面提高质量。此外,学校主管领导专门抽出时间与毕业班教师进行复习方法、试题探究和高效复习课等方面的交流,并经常性组织检测。

七、骨干教师培养。

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