老鼠阿姨的礼物教案

时间:2024-09-23 15:52:32
老鼠阿姨的礼物教案

老鼠阿姨的礼物教案

作为一名老师,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编精心整理的老鼠阿姨的礼物教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

老鼠阿姨的礼物教案1

设计意图:

为了契合班级“可爱的小动物”的主题,我设计的《老鼠阿姨的礼物》这个活动内容,这是一本生动有趣,非常适合小班年龄阶段阅读的绘本,贴近幼儿的生活经验,收礼物是孩子最为高兴的事情,孩子的期待、惊喜、享受通通在这个过程中充分展现出来了。

根据幼儿的年龄特点和身心发展规律,通过PPT和神秘的礼物,充分调动幼儿的积极性和兴趣,在整个情境中学习语言并体验收获礼物的快乐,并通过耳朵这一感官“听”来猜测糖果的多少,使幼儿得到了认知能力的提高。

活动目标:

1、根据声音的提示,猜测糖果的多少,发现音量与物体多少的关系。

2、在猜测中萌发对礼物的期待,体验收获礼物的快乐。

3、在故事情境中培养幼儿对语言的模仿能力和句式的学习能力。

活动准备:

ppt、糖果、糖果罐

活动过程:

一、出示课件,激发兴趣

1、老鼠阿姨手捧礼物

师:今天张老师给小朋友们带来了一位朋友,看看这位朋友你们认不认识?(老鼠)动物园里的小动物们都叫它老鼠阿姨,我们和它打个招呼吧!“老鼠阿姨早上好”瞧一瞧,老鼠阿姨手里拿的是什么?(礼物)

那今天老鼠阿姨手里的礼物是送给谁的呢?哦,它的礼物是送给动物园的小动物们的,看看都来了谁?(出示ppt)看看都来了几位小动物,引导幼儿数数(1、2、3、4)4个小动物,要几份礼物才够分呢?(1份,2份,3份,4份)这回够了,4个小动物,4份礼物,一人一份,太好了。

2、导入故事,引导幼儿观察画面

(1)小动物排队拿礼物

师:别着急,别着急,小动物们排好队,一个一个拿礼物,第一个是小猪,第二个是小青蛙,第三个是小兔子,第四个是小松鼠(为下面排序做铺垫)

(2)小动物们拿到礼物怎么想呢?它们想知道盒子里面装的是什么礼物?

师:小动物们很高兴,小松鼠摇摇盒子说:“恩,老鼠阿姨,这个盒子里面有什么?”小松鼠觉得很奇怪。这时候,其他小动物也有同样的问题。

二、听声音,猜测礼物

1、猜猜,罐子里是什么礼物?

师:我听清楚了,你们都想知道今天的盒子里面到底有什么?告诉你们,今天的礼物很特别,不能用眼睛看,眼睛全部蒙起来,不能偷看,可要用耳朵听,听一听,猜猜看,盒子里会是什么呢?

2、听听,哪个罐子里糖果多?为什么?

师:老鼠阿姨说:“别着急,别着急,我这里有1罐糖,哪个罐子里的糖多,就分给小1班的孩子,哪个糖少,就带给小动物们。”“糖装得多,声音很响,糖装的少,声音很轻。”

3、哪个罐子里糖最多?哪个最少?

分别进行3次,每次2罐糖果的比较,最后得出一罐最多的,一罐只有1粒糖的,一罐没有糖,其他都是不满的。

三、听故事,分享礼物

师:现在你们选到最多的糖果了,剩下的全部送给动物园的小动物们。对老鼠阿姨说:“老鼠阿姨,拿走送给小动物们,那现在看看我们小动物有没有收到糖,它们收到的糖多不多呢?(播放最后一张)

小动物们高兴坏了,连忙对老鼠阿姨说:“谢谢老鼠阿姨,你真好。”现在请小朋友也对张老师说这样好听的话,张老师也把这样的糖果发给们,你们和别的班里的小朋友一起分享糖果吧!”

老鼠阿姨的礼物教案2

设计意图

本班幼儿是一群 3 岁半的小班年龄段的孩子,3---4 岁幼儿正是各种感知觉器官均衡发展的良好时机,他们已经开始利用感知觉作为认识世界的手段。第一次看到《老鼠阿姨的礼物》这个活动,是在幼稚园的一次“师带徒” 的示范活动中,当时还是刚开始带班的我,就深深的被活动所吸引,原来一个阅读活动可以将数学、推理、语言等都囊括其中:例如故事中,运用了点数,让幼儿数清楚到底有几个小动物来领了礼物,运用了一一对应的关系来让幼儿清楚 4 个小动物应该有 4 个礼物,再加上在本堂课的后半段,设计了利用听声音的大小来判断糖果的多少,这是运用了感官与比较,来让幼儿积极的参与到活动中来,自然,有趣,让孩子在不知不觉间快乐的互动中收获。

当时我就想有机会,我也要试试这个活动,于是我又再次去了解了这个绘本。《老鼠阿姨的礼物》是一本生动有趣的绘本、非常适合小班这个年龄阶段的孩子阅读,为幼儿提供了多种感知觉的机会。回顾

《纲要》语言领域中提出:“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”恰好本次活动的“猜礼物”“猜多少”以及让幼儿在情境中练习句子:“老鼠阿姨老鼠阿姨,盒子里装的是什么?”与“谢谢你老鼠阿姨,你真好”的环节给了孩子想说,敢说的机会,所以这一次,我选择了这一堂课。当然这次活动结合我们班幼儿的年龄特点和认知能力,我将活动本身比较随意的点数环节做了调整,如原 PPT 上有一页是老鼠阿姨站在最右边,依次请出了小动物们,幼儿将从右往左来依次进行点数,有悖点数“从左到右数”的方法,所以将它做了调整。

活动目标

1、仔细观察画面,大胆地在绘本故事中情境中猜一猜,比一比,说一说。

2、在互动游戏中,感知 4 以内的数。

3、体验收到礼物的快乐。

活动准备

《老鼠阿姨的礼物》绘本 PPT ,6 个糖罐子(5 个内装糖果数量不同,1 个装棉花糖),

活动过程

一、 导入:出示老鼠阿姨的图片,引出老鼠阿姨送礼物的故事。

T:今天老师给你们带来一位新朋友,我们来看看她是谁。

这是老鼠阿姨,赶紧来给老鼠阿姨打个招呼吧,打了招呼老鼠阿姨可就要把她手里的礼物送给我们啦。

二、 分礼物:出示小动物们来分礼物。

1.出示小动物

T:我们来看看老鼠阿姨手上有这么多的礼物,礼物拿来是要送给谁的呢?送给小朋友们和小动物们的,那我们看看有哪些小动物来拿礼物啦?哇….小猪,小兔子,小松鼠,还有小青蛙都来拿礼物啦,我们要

不要给他们打招呼呀?

那咱们再来看一看,来了几个小动物拿礼物?

有 4 个小动物来拿礼物,那老鼠阿姨需要准备几个礼物?

2.分礼物

①T:老鼠阿姨要开始分礼物了,她说 要一个一个排好队,一个一个的拿。那我们来看看,第一个拿到礼物的是谁?第二个呢?青蛙后面是谁啊?

哦,第一个拿到礼物的是小猪,第二个拿到礼物的是小青蛙,第三个呢是小兔子,第四个是小 ……此处隐藏18578个字……为你们带来了什么?(出示礼物盒),你们收到过礼物吗?收到过什么礼物?

幼儿回答,师小结:你们都收到过这么多礼物,今天我们班还来了几位小客人,看一看他们在做什么?他们会不会收到礼物呢?引入主题。

二、基本部分

(一)幼儿看PPT(1)提问:你看到了谁?有几只小动物?他们是怎么来的?你觉得他们会去干什么?

幼儿回答(小猪、小兔子、小青蛙、小松鼠)验证:刚才你们有这么多答案,那现在我们看一看他们到底去干什么。继续点击PPT(1),提问:谁来告诉老师,你看到了谁?

师:今天是老鼠阿姨的生日,她要和动物们分享自己的生日,所以给小动物们带来了礼物。

猜一猜:老鼠阿姨带来了几份礼物?

验证:我们一起来看一看,继续点击PPT(1),师幼一起数1、2、3、4,师小结:老鼠阿姨带来了4份礼物。欢迎一下你们自己。

点击PPT(2),数物对应,师幼一起数。

点击PPT(3)这个礼物盒子里有什么好东西? (好奇猜想)快猜猜!你们好奇吗?你们也很想知道吧!小动物也非常好奇,想赶快知道盒子里到底是什么!

(二)观察画面,引导幼儿用耳朵听、鼻子闻、小手摸、嘴巴尝、眼睛看的方法认知事物

1、师:可是老鼠阿姨最喜欢和小动物玩游戏了,她可不想让小动物直接看见里面的礼物,瞧,老鼠阿姨干什么了?(PPT4)蒙上眼睛看不见了,可怎么知道是什么礼物呀?快来和小动物们一起想想办法吧!

2、师:(PPT5)长耳朵的小兔子会用什么办法?(PPT6)小兔子的眼睛看不见,在用它的长耳朵听一听呢,听到什么声音了?我们也来跟小兔子一起听一听吧(出示礼物盒,请小朋友用小耳朵听一听),什么声音?(哗啦啦)礼物多还是少?

小结:眼睛看不见,可以用耳朵听,听到的礼物有很多。

3、 (PPT7)大鼻子的小猪会用什么办法去呢?(PPT8)小猪的眼睛看不见,它用他的大鼻子闻一闻呢,闻到什么,味道了?我们也跟小猪一起闻一闻吧,什么味道?(香香的)小结:眼睛看不见,可以耳朵听一听,还可以用鼻子闻,闻到的味道是香香的。

4、 (PPT9)小松鼠会想到什么不一样的办法呢? (PPT10)小松鼠在用它的小手摸一摸,摸到什么了?盒子里有什么呢?小松鼠猜测是苹果或者桔子?

小结:眼睛看不见,可以用手摸一摸,到底是软的还是硬的,小松鼠摸到是硬硬的。

5、(PPT11)小兔子听、小猪闻、小松鼠摸,小青蛙可以用什么办法呢?他在用它的大嘴巴尝一尝呢,什么味道?甜甜的!(PPT12)小结:小兔子用耳朵听是许多个礼物,小猪用鼻子闻善香香的礼物,小松鼠用小手摸是硬硬的礼物,小青蛙用大嘴巴尝是甜甜的礼物。到底老鼠阿姨送礼物的是什么(PPT13)是糖果!你们猜对了吗?

6、师:这些小动物可真聪明,眼睛看不见,他们想到了用耳朵听、鼻子闻、小手摸、嘴巴尝,最后他们知道了礼物。(PPT14)看一看,他们最后把糖果和老鼠阿姨一起分享。

其实我们的小朋友也有这些本领,我们的眼睛……耳朵……鼻子……手……,他们的本领都很大,可以帮助我们做很多事情。

(三)游戏"猜礼物"师:今天石老师也有礼物要送给小朋友,你们高兴吗?但是我也要给你们增加难度,你们有信心吗?请小朋友说一说自己喜欢什么小动物用什么本领来猜礼物。(幼儿自由回答)老师给小朋友准备一个眼罩,快把它戴起来,游戏就要开始了,准备好了吗?

(1)用你的小耳朵听一听,听到了什么?一个还是许多,会是什么礼物。

(2)用你的鼻子闻一闻,你闻到了什么?

(3)伸出你的小手摸一摸,是一块一块的还是一粒一粒的?

(4)想不想用小嘴巴尝一尝,是什么味道?这到底是什么呀?(爆米花)眼罩摘下来是什么呀?我们一起分享礼物吧。

教学反思:

在《老鼠阿姨的礼物》这一活动中,我改编了绘本原有的画面主,把听一听作为重点,让幼儿根据声音的轻响去分辩糖果的多少。在第一环节看画面,引发关注,采用 PPT形式播放了四个小动物、老鼠阿姨,(老鼠阿姨手中还抱着一个大箱子)很形象的让幼儿一看便知道老鼠阿姨来送礼物了,小朋友都好奇的关注着,都在猜测着是什么礼物呢。第二环节是听声音,猜测礼物。当老师摇一摇手中的瓶子,幼儿就猜出了糖果,接着让幼儿去听,哪个罐子里糖果多。初次,我是用硬糖装在罐子里让幼儿判断,幼儿都能根据声音轻响来判断。但在当软绵绵的糖装在罐子时,因为摇起来轻轻的,所以幼儿就误认为里面罐子里是空的。结果当我打开一看,幼儿大吃一惊,满心欢喜的看着,因为罐子里装得满满的都是糖。让幼儿三次练习听,根据幼儿原有经验基础,循序渐进,让幼儿自己去猜,自己去发现音量与物体多少与材质都是有关系的。

在本次活动中,包含了多个领域的学习内容。例如:数学领域:小动物排列的序数,动物与礼物数量的对应,幼儿从不同方向数数时的序数的变化。科学领域:礼物声音的响度与礼物的多少、材质有关。还包含了文明礼仪教育“谢谢老鼠阿姨,你真好!”等等。不足之处就是幼儿个别讲述的机会较少,应该鼓励孩子完整地把话说完。

老鼠阿姨的礼物教案15

活动目标:

1、尝试用多种感官猜测礼物,愿意大胆表达出来。

2、尝试用较完整的话介绍自己。我是谁?我会……。

3、积极参与猜礼物游戏,体验成功的快乐。

活动准备:

胸饰每人一个 一老师扮演老鼠阿姨 礼物若干等。

活动过程:

一、导入

师:宝贝们,今天我们去哪里呀?

幼:去老鼠阿姨家做客呀?

师:到别人家做客要注意什么呀?

幼:有礼貌 不乱跑……

师:真棒!我们赶紧出发吧.

二、做客

1、介绍自己

老鼠阿姨:欢迎你们,可爱的宝贝们,请找个位置坐下来吧!我是老鼠阿姨,我会跳舞,你们会像我一样介绍自己吗?“我是谁,我会干什么?”

2、 分发礼物

老鼠阿姨:真棒!我呀都认识了你们,我还给你们准备了礼物,礼物藏在盒子里,会是什么呢? 你有好方法吗?根据幼儿的回答出示相应的图片

(1)——眼睛看

(2)——用耳朵听,

(3)——鼻子闻或用嘴巴尝

(4)——用小手摸

小结:原来我们身上的宝贝本领可大了,还能猜到礼物,要好好保护这些宝贝哦!

三、游戏:猜礼物

1、老鼠阿姨:想要得到最棒的礼物吗?(想),礼物就在后面的老师那里,等下请你们到客人老师那里用我们学的方法——小耳朵(听),小眼睛(看)……去猜礼物,然后请老师画一画你用的是什么方法。明白了吗?明白了就赶紧行动吧!

2、幼儿猜礼物

3、提问:你用的是什么方法拿到礼物开心吗?我们一起来分享一下吧!

三、分享礼物

师:时间不早了,我们也要回家了,收到礼物要跟老鼠阿姨说声好听的“谢谢”。

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