橘子船教案

时间:2024-09-23 13:54:03
橘子船教案

橘子船教案

作为一名无私奉献的老师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的橘子船教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

橘子船教案1

设计思路

在“苹果和橘子”的主题开展中,孩子都认识并了解了橘子,并且这个星期还品尝了橘子,但是在过程中,更多接触的是科学方面的内容,如:一个橘子和很多橘子,橘子的外形特点、味道、颜色等。

本次活动在欣赏乐曲的过程中,引导孩子们在开橘子船的游戏中,发挥想象,说说一瓣瓣的橘子像什么。活动分为三个环节:第一环节说橘子,是幼儿已有经验的巩固,通过猜一猜的形式引入;第二环节听橘子歌主要是理解歌词和熟悉旋律;第三环节在进一步熟悉歌曲的基础上,把歌曲变为游戏,在开橘子船的情境中,孩子发挥自己的想象。

活动目标

1、欣赏歌曲,愿意想象“一瓣橘子像什么”。

2、在吃吃、玩玩中体验开橘子船的乐趣。

活动准备课件、幼儿已了解橘子的特点。

活动过程

一、说橘子——巩固对橘子的了解

1、猜一猜:老师一个个条件说出,请幼儿猜,猜出后出示橘子。

这是一个水果,长得圆圆的,闻上去香香的,是剥着吃的,穿着橘色的衣服。

2、你知道橘子里面是什么样子的吗?我们一起剥开看看

3、师剥开橘子,里面一瓣一瓣的橘子是什么形状的?长得像什么?

:圆圆的橘子,穿着黄黄衣,里面住着半圆形的小宝宝。

二、听橘子歌——理解歌曲,熟悉乐曲旋律

1、老师带来了一首橘子的歌,我们来听听看。

2、欣赏歌曲

提问:歌曲里的橘子变成了什么?开到了哪里去?

3、再次欣赏歌曲

提问:橘子像小船,还像什么呢?

:一瓣瓣的橘子真有趣,像小船、像月亮、像帽子……

三、开橘子船——在想象中游戏

1、我们来玩开橘子船的游戏吧,开到谁那里,就要说出橘子像什么,说完后橘子就给他吃了。

2、师生游戏。

附:《橘子船》

七个隆冬锵!

八个隆冬锵!

剥个橘子瓣儿,呦!

像只小小船儿。呦!

七个隆冬锵!

八个隆冬锵!

小船开到哪儿?呦!

锵锵锵锵锵!

锵锵锵锵锵!

开到妈妈嘴里边儿。呦!

开到妈妈嘴里边儿。呦!

橘子船教案2

活动目标

1、愿意想象“一瓣橘子像什么”,并乐意欣赏歌曲。

2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船的.”的乐趣。

3、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。

4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

活动准备

幼儿:观察过橘子的特点;

教师:将若干橘子剥好。

活动过程

1、引出主题

师:小朋友闭上眼睛,我要请你们猜猜一个东西是什么!(拿出橘子,请几个有儿闻一闻,然后说出水果名字。)对,是橘子。你们喜欢吃橘子吗?怎么吃呢?(剥开来吃)剥开后,橘子里面是什么样子的?(一瓣一瓣的)一瓣橘子像什么呢?

2、交流:一瓣橘子像什么?

幼儿先自由交流,然后在集体面前讲述(教师鼓励幼儿大胆地用完整的语句讲述),最后教师引导幼儿想象橘子像船。

3、欣赏歌曲

1)第一次欣赏,交流:橘子船开到了谁的嘴巴里?

2)一边开橘子船来吃橘子,一边再次欣赏歌曲。

3)律动。

4、游戏:橘子船找朋友。

教师与幼儿一起唱歌,并将橘子船开到乖宝宝嘴巴里。吃到橘子的乖宝宝要到集体前表演一个节目。并轮流进行。

活动反思

小朋友很喜欢吃橘子这样的活动。他们的想象力真是很丰富,有的说:“一瓣橘子像玩玩的月牙”;有的说:“一瓣橘子像树叶”;有的说:“橘子像香蕉”;有的说:“橘子像玩具”;有的说:“一瓣橘子像小船”……请幼儿一边欣赏歌曲,一边吃橘子,他们很开心。把橘子当船一样开到嘴巴里这样的吃法,对于他们来说更是觉得惊喜。所以他们在活动时特别积极,对音乐地欣赏效果比较好。这次活动不足的地方就是整合性不够强。

橘子船教案3

目标:

1、愿意想象“一瓣橘子像什么”,并乐意欣赏歌曲。

2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船”的乐趣。

3、能够跟着音乐做律动。

准备:

1、幼儿观察过橘子的特点。

2、若干剥好的橘子瓣。

过程

1、导入

师: 小朋友闭上眼睛,今天我带了一个非常好吃东西请你们来猜猜是什么!眼睛不可以睁开哦,先来给

你们闻一闻。(拿出橘子,请几个幼儿闻一闻,然后说出水果名 字。)对,是橘子。那你们喜欢吃橘子

吗?小朋友们都很喜欢吃橘子,那你们平时是怎么吃呢?(剥开来吃)剥开后,橘子里面是什么样子的?

(师剥开橘子展示) (一瓣一瓣的)一瓣橘子像什么呢?

2、交流:一瓣橘子像什么?

自由交流,教师引导幼儿想象一瓣一瓣的橘子像船。

3、欣赏歌曲

老师这里啊,刚好有一首歌曲叫《橘子船》,非常好听,小朋友一起来听听,听听歌里的橘子像什么

,它会开到谁的嘴巴里?

(1)第一次欣赏,交流:橘子船开到了谁的嘴巴里?

刚才啊,橘子船开到妈妈的嘴巴里,现在我们再来听一遍,这一次让橘子船啊开到我们小朋友的嘴巴里来。

(2)一边开橘子船来吃橘子,一边再次欣赏歌曲。

橘子船啊,开到了小朋友的嘴巴里,哈哈~~真好玩,现在啊,我们一起跟着音乐和橘子船跳个舞吧。

(3)律动。

橘子船

剥个橘子瓣儿,

像只小黄船儿。

小船开到哪儿?

妈妈嘴里边儿。

橘子船教案4

【活动目标】

1、在熟悉旋律的基础上初步学习演唱歌曲。

2、体验开着“橘子船”与大家分享水果的快乐。

【活动准备】

1、教师用的苹果、梨子、菠萝、橘子各一,配套图标一套(如图)。

2、幼儿人手一个橘子。

3、幼儿已熟悉《橘子船》旋律,会唱《水果歌》。

【活动过程】

一、开始部分

1、听着《橘子船》的旋律做律动“摘水果”。

师:果园的水果成熟了!我们一起来摘果子吧!

2、演唱《水果歌》。

幼儿根据教师逐一出示的水果,演唱《水果歌》进行练声。如,教师出示苹果,幼儿演唱:“来来,我是一个苹果,果果果果果果……”

二、基本部分

1、自由想象。

师:橘子瓣儿像什么?(鼓励幼儿用完整的语句大胆讲述,并根据幼儿的讲述引出橘子船,出示图标一、二)。

2、理解歌词内容。

(1)橘子船要开了!它要开到哪里呢?请你们听老师唱一首歌。

(2)教师范唱后提问:小船开到谁的嘴巴里了?(幼儿回答后,教师出示图标三、四。)

(3)教师再次范唱,一边唱一边逐一指图,帮助幼儿进一步熟悉歌词。

3、学唱歌曲,体验与大家分享水果的快乐。

(1)幼儿在“开小船”的游戏情景中,学唱歌曲。(教师在幼儿面前巡回“开”着“橘子船”,带领幼儿学唱3~4遍,后面两遍教师可适时地将“船儿”开进幼儿的嘴巴里。)

(2)幼儿大胆想象并替换歌词演唱。

师:小船除了可开到妈妈的嘴里边儿,还可以开到谁的嘴里边儿呢?(幼儿如说“开到爸爸嘴里边儿”,就替换原有歌词引导幼儿集体演唱。)

(3)讨论和交流。

师:为什么小船要开到妈妈和其他人的嘴里边儿呢?

三、结束部分

幼儿自己剥橘子,师幼一起唱歌,幼儿将橘子船开到教师或同伴的嘴巴里。

附:橘子船 剥个橘子瓣儿,

像只小黄船儿。

小船开到哪儿?

妈妈嘴里边儿。

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