中班教案

时间:2024-01-12 09:59:01
【精选】中班教案集锦八篇

【精选】中班教案集锦八篇

作为一名默默奉献的教育工作者,总归要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的中班教案8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班教案 篇1

活动目标:

1、学习弯腰半蹲走;

2、锻炼运动的持久性;

3、培养初步的规则意识。 活动准备: 幼儿打扮成小老鼠,纤维袋20个,不同高低的隧道两条,音乐磁带。

活动重点:

学习弯腰半蹲走 活动难点: 能加快速度通过不同高度的隧道

活动过程:

(一)幼儿随音乐入场,做热身运动。

教师带领幼儿边念儿歌边动作入场,共同游戏“机灵鼠小弟”

(二)练习弯腰半蹲走

1、教师引导幼儿观察隧道,自由发挥过隧道的不同方式

师:今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食,看,这是我们要经过的一条隧道,孩子们想想,你有什么好办法可以经过这条隧道,大家都来试试看。

2、集体演示

① 请个别幼儿表演刚才过隧道的不同方法。

② 教师根据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。 师:刚才孩子们都想出了很好的办法,可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住,我们要想出一个能很快通过隧道的方法。

3、幼儿集体鱼贯式尝试练习“弯腰半蹲走”。

4、集体讲述: 你在练习中发现了什么问题?怎样蹲才能更快的通过隧道?

5、教师总结幼儿交流的意见,讲解动作要领,进行动作示范。(示范可由幼儿也可由老师)

6、幼儿集体鱼贯式练习一遍,要求慢速通过高隧道。

7、增加难度,引出另外一条稍底的隧道,幼儿尝试练习。

8、再次提出要求,请幼儿加快速度通过不同高度的两条隧道。

(三)游戏:运粮食

1、过渡语:小老鼠这么棒,妈妈寻找到了一些粮食,可妈妈老了,有点搬不动,请你们帮妈妈去运粮食,好吗?

2、游戏要求:小老鼠经过这条高一些的隧道,走过独木桥,运一包粮食,再从矮一些的隧道回来。

3、幼儿鱼贯式游戏一次。

(四)游戏结束

1、围着粮食庆祝胜利,同时放松身体。

2、带着粮食高兴地出活动室。

中班教案 篇2

【活动前思考】

这个故事向幼儿展示了三只机灵的小兔战胜大灰狼的事情。其中,三只小兔遇到大灰狼后显露出的机智能给孩子一定的启示,幼儿非常喜欢这类故事。

中班幼儿虽然已经掌握了初浅的阅读方法。但对于有序的阅读单页多幅图还没有经验,为了让孩子在阅读过程中根据故事的线索有序阅读,我将引导孩子阅读的过程分为两个步骤。先让孩子与教师共同阅读,在观察与分析中让孩子初步学习按数序阅读,为下面的自主阅读做好铺垫。第二部分孩子以对故事背景有所了解,这时师生通过借助大小图书相互交流意见,讨论分析解决问题,使幼儿形成对故事连贯的理解。

【活动目标】

1、学习有序的观察图片,理解故事内容。

2、能大胆的表达表述对图片的理解。

3、体验智斗大灰狼取得胜利的成功感。

【活动准备】

1、大图书一本。

2、小图书人手一本。

【活动过程】

一、出示大图书引起幼儿阅读兴趣。

师:今天我给大家带来了一本大图书,想看吗?猜猜里面讲的是什么故事?你怎么知道了?

引导幼儿观察封面。

二、共同阅读前五幅图。

*这本书里到底讲了一个怎样的故事,让我们一起来看看吧。

(指图1)先来看看第一幅图,这里有谁?这三只小兔长得一样吗?

(指图2)谁来说说第二幅图?他们到底想干什么?(幼儿充分说了以后教师引导幼儿观察画面,说出他们在爬山。)

(指图3)这里有谁?在什么地方?猜猜他想干什么?谁来讲讲这幅图?

(指图4)这里发生了什么事?

(指图5)这里又发生了什么事?我们一起来学学大灰狼扑向小兔的情景。

小兔有没有被吃掉?请小朋友拿出小图书从第六幅开始接着往下看。

三、幼儿自主阅读小图书。

引导幼儿边看边讲讲后来发生的事情。

四、与大图书结合进行理解和分析。

*有没有被吃掉?她们呢想了什么好办法?

大灰狼找到小兔了吗?请幼儿找出第9幅图。教师讲述。大灰狼没有捉到小兔心里会怎么想?

(指图10)教师讲述。

1、三只小兔战胜了大灰狼心里怎么样?你是从哪一幅图看出来的?(幼儿找出那幅图)他们在干什么?

2、你喜欢这三只小兔吗?为什么?

小结:我也非常喜欢他们,因为三只小兔遇到危险没有害怕,会动脑筋想办法,他们很机灵。

五、完整阅读图书。

1、你们喜欢这个故事吗?请拿好你的小图书和我一起讲讲这个故事吧。

2、教师带领幼儿完整阅读图书。

中班教案 篇3

【活动目标】

1、理解歌词内容,感受长大的自豪,增强自信心。

2、能用坚定、自豪的情感唱歌。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

重点:

能用坚定自豪的情感唱准歌曲旋律,并理解歌词内容。

难点:

歌曲中附点及音音的跨度掌握。

解决策略:

以形象的比拟手法引导幼儿掌握音音的跨度,另反复哼唱重点小节。

【活动准备】

挂图、歌曲磁带

【活动过程】

发声练习:歌曲主旋律

一、出示图片,理解歌词内容

1、春天到了,小朋友们种下小树苗,小树在成长,小朋友们也在成长。我们小朋友想不想和小树比一比,看看谁长得高、长得快。

2、导幼儿观察图片内容

二、掌握歌词

1、教师朗诵歌词,幼儿欣赏。

2、带领幼儿用坚定、自豪的情感跟念歌词。

三、学唱歌曲

1、哼唱歌曲旋律,随音乐拍手。

2、带唱的方式,带幼儿学唱歌曲二三遍。

3、幼儿自由结伴歌表演。

环节改革:

在开展过程中,我改变了以往的教学方法,以自学为主。首先练习节奏,由最基础的节奏到歌曲的节奏,有手击打xx’xx’xx’/xxx’xxx’xx’x—’。熟悉了节拍后,用发声la哼唱歌曲旋律,强调重点、难点部分。最后一步就是填歌词,一首歌曲就在这样的发声练习中自然学会了。

观察所得:

孩子们非常喜欢这样的教学方式,氛围好,学习热情高。

自身反思:

一贯的教学模式匡住了孩子的思维,同样也匡住了教师的思维,使教学单一化、机械化、老套化,在教学中我们该思考的是:以怎样的心态、方式、思维去教学,不断地提高自己的见识,不断地寻找孩子所喜悦的教学模式,更好地开展每一个活动。

中班教案 篇4

活动目标:

1、幼儿在听听、看看、摸摸、讲讲的过程中,体验雨天给我们带来的快乐。

2、在活动中幼儿能大胆地在集体面前表达。

3、感受不同力度的雨声。

活动准备:

1、故事中的动物角色木偶、头饰若干、雨具若干

2、录音雨声和录音故

活动过程:

一、穿一穿

今天又下雨了,你是怎样上幼儿园的?

1、这里有许多雨具,我们一起来看看有些什么雨具?

有几把雨伞、几件雨衣、几双雨鞋?

(1、2、3、4、5、6、7、7把雨伞:1、2、3、4、5、5件雨衣:1、2、3、3双雨鞋)。

2、你们想不想穿一穿、用一用这些雨具?(让幼儿听着音乐自选雨具穿上体验用雨具的快乐)。

二、听一听

小雨点落在伞上,会发出什么声音?落在树叶上、草地上呢?

(和小朋友一起模仿大家听到的这些声音)

三、摸一摸

什么地方湿了,什么东西湿了?(鼓励孩子和同伴一起讲讲自己的发现)

四、记一记

用实物图片的方法集体记录刚才在雨中的发现:什么地方湿了,什么东西湿了。

下雨了,雨水将小草、花、大树———都打湿 了,那树林里的小动物它们怕不怕雨呢?

五、欣赏故事“滴答滴答下雨了”

1、幼儿完整欣赏故事:“滴答滴答下雨了”。

2、这些动物客人它们怕不怕被雨水淋湿?

(原来小鸭、小乌龟、小青蛙它们生活在水里,所以下雨的时候,不用雨具也可以出去的。而小兔、小鸡被雨淋了也会生病的。所以下雨的时候它们出去也要带上雨具)。

六、故事表演

1、幼儿自选自己喜欢的动物头饰

2、幼儿分角色进行故事表演

故事:“滴答滴答下雨了”

“滴答滴答下雨了”,小兔看见了,心想:森林里一定有许多小动物没带伞,它们会被雨淋湿的,于是,它撑着一把小伞出门了。走着走着,看见了小鸭,小兔连忙喊:“小鸭、小鸭小雨了,快到我伞下躲躲雨吧”小鸭说:“谢谢你!谢谢你!下雨小雨我不怕,正好让我洗个澡。”

小兔又向前走,看见了小青蛙,小兔连忙喊:“小青蛙、小青蛙下雨了快到我伞下躲躲雨吧!”小青蛙说:“谢谢你、谢谢你!下雨、下雨我不怕,正好让我洗洗澡。”小兔继续向前走,看见了小鸡,小兔连忙喊:“小鸡、小鸡下雨了,快到我伞下来我们一起回家吧”!小鸡说:“谢谢你、谢谢你”!说完,小鸡连忙躲到了小兔的伞下,于是,小兔和小鸡一起撑着伞高高兴兴回家了。

中班教案 篇5

【活动设计】

本次活动“会变的连衣裙”旨在通过让幼儿观察小兔子连衣裙一次又一次的变化中,培养幼儿观察事物的能力,并愿意表达自己的理解和想法。同时也在这一次活动中能让孩子们得到放松,在愉快的环境中,和伙伴们一起学习唱歌、画画、数数等,让孩子们得到全面的发展与提升。

【活动目标】

1、观察画面,发现小兔连衣裙花样变化的秘密。

2、积极参与活动,愿意表达自己的理解和想象。

【活动准备】

1、白板课件《会变的连衣裙》。

2、蜡笔、操作连衣裙人手一份。

【活动过程】

一、谜语导入,引出活动。

师:今天,林老师给小朋友们请来了一位小动物,我们一起猜猜看是什么小动物?

谜语:耳朵长长尾巴短,走起路来蹦蹦跳。是的,就是小—兔—子。和小兔子打个招呼。小兔子好。恩,小朋友真有礼貌!

二、观察画面,理解内容。

1、讲述故事:小兔子来到草地上,呼,一阵风吹来,一块雪白的布飘呀飘呀,飘到了草地上。

师:这块白白的、方方的布有什么用呢?小兔子看到这块布会用它来做什么呢?谁来说说看。

师小结:哇,这块布用处这么多,可以做这么多东西呀!谢谢你们为小兔子想了这么多办法。

2、讲述故事:小兔子听了你们的好办法,把这块布带回了家。

师:咦,小兔子在做什么呀?这个做衣服的机器叫什么呀?(缝纫机)

3、讲述故事:是呀,小兔子哒哒哒,哒哒哒,踩起了缝纫机。哇,白布做成了?连衣裙。小兔子的连衣裙漂亮吗?穿着这条白色的连衣裙,小兔子决定出去走一走,让更多的朋友欣赏欣赏。

4、观察不同图片,引导幼儿发现秘密。

(1)花园。

①师:瞧,小兔出发了。看,它来到了哪里?花园里的花多不多呀?那我们可以用一个好听的词——许多花,真漂亮。

②师:小兔子穿着白色的连衣裙,走进了漂亮的花园,闻闻这朵,闻闻那朵,好香呀!,呀,发生了一件神奇的事,有没有小朋友发现是什么神奇秘密呀?原来白色的连衣裙变成了花朵连衣裙,这个秘密被你们发现啦,你们的小眼睛真亮。

③师:是呀,白色的连衣裙变成了花朵连衣裙。漂亮吗?小兔子可高兴了,都唱起歌来了,听:花朵花朵连衣裙,漂亮漂亮真漂亮。小兔子唱的什么呀?我们一起来唱唱。真棒!唱的真好听。

师小结:哦,这下小兔知道了,原来这条裙子藏着一个秘密,它会变魔术。小兔子真高兴,穿着这条花朵连衣裙,继续出发。

(2)小鸟。

师:走走走(听音乐,教师可以演示神气的踏步),谁飞来了呀?哇,许多小鸟飞来了,它们都一样大小吗?哪只小鸟最大,哪只小鸟最小?谁来找一找?(请一名幼儿上来找最大的鸟和最小的鸟)。小兔子见到这么多的小鸟,好喜欢哦!小兔子抱抱这只小鸟,抱抱那只小鸟,咦,孩子们你们有没有发现什么秘密?噢,小兔子的连衣裙怎么啦?(花朵连衣裙变成了小鸟连衣裙),小兔子高兴的又要唱起来了,怎么唱呀?我们一起来试试。小鸟小鸟连衣裙,漂亮漂亮真漂亮。(两遍)唱歌真响亮。

(3)星星。

师:哇,小兔子穿着这条小鸟连衣裙飞起来啦!飞呀飞呀,小兔子看到了什么呀?(星星)这回小兔子的连衣裙会变成什么花样?小兔子的裙子变成了星星连衣裙。看看小兔连衣裙上有几颗星星?现在连衣裙上有几颗星星了?看看,现在又有几颗啦?

三、完整回顾。

师:原来小兔的连衣裙还藏着这个神奇的秘密,是什么秘密呀?哦,原来这条裙子会变魔术,变花样呢!那想想看,小兔的这条连衣裙变了哪些花样呢?

四、幼儿操作。

1、你们喜欢这条会变的连衣裙吗?那你们想不想也来变一变?

2、林老师给每一个小朋友都准备了一条白色的连衣裙,待会请小朋友安安静静的走到自己的位置前坐好,拿起神奇的蜡笔,给连衣裙填上各种各样的图案,帮小兔子变一条漂亮的连衣裙,好吗?

3、巡回指导。

师:不要有声音,不然魔术就会失败啦!

五、交流展示。

师:连衣裙都变好了吧。看,漂亮吗?我们一起来欣赏一下。这是谁变的连衣裙?请你说说看,你变得是什么连衣裙?我们一起来试试。真棒!还有很多连衣裙,我们回到教室去和朋友们一起唱一唱。

中班教案 篇6

学习目标:

1.能听清录音带中小朋友和陌生人之间的对话。

2.能照样子或用自己的话与别人对话。

3.知道当一个人在家,有陌生人敲门时,处理问题的方法。懂得自我保护。

教学过程:

一、 小品引入

1. 当一个人在家时,碰到有陌生人敲门。

2. 出示课题:门铃响了

1、 读课题。

二、 整体感知。

1、 过渡:生活中我们常常会遇到有陌生人敲门,小朋友该怎么解决呢?

2、 出示图画。

3、 你们看这些小朋友也遇到了陌生人敲门,听听他们是怎么解决困难的。

4、 边看图画边听故事。

5、 让学生听一听录音带里的小朋友是怎么和陌生人对话的`?

6.交流讲述怎么解决。

三、听说练习。

1.板书:

一般讲述顺序:

(1)小朋友遇到了陌生人敲门。

(2)他是怎么做的?

(3)结果怎么样?

方法:

(1)再听课文录音。

(2)老师按讲述顺序分别提问,请学生回答。

(3)边听录音边学讲。

(4)指名讲。

3. 请学生讨论处理问题的方法。

(1)哪里值得学习

(2)我们自己碰到问题该怎么办?

(3)懂得当一个人在家时,不要轻易相信陌生人的话,要注意保护自己。

(4)处理这种情况,有哪些合情合理的方法?

4. 小结:

特别要注意与别人对话的技巧,不能蛮不讲理。

三、 联系生活。

希望学生以后遇事能开动脑筋,像某某小朋友那样用自己的聪明才智去解决问题。

中班教案 篇7

活动目标

1、能注意倾听,理解故事内容,了解磁铁的特点。

2、知道磁铁不能与手表、电脑、照相机、指南针等放在一起、

活动准备

1、PPT

2、磁铁

3、准备一些铁做的东西和非铁做的东西

活动过程

(一)出图图片,引出内容

师:小朋友们来看看今天曹老师为大家带来了以为什么样的朋友?(磁铁、吸铁石)

让我们来听听看,这块大磁铁身上,发生了什么有趣的事情。

(二)结合图片,讲述故事

教师结合PPT图片故事前二自然段

提问:磁铁来到了什么地方?(商店)

它最开始找到了那些好朋友?(小剪刀、小螺帽、回形针)

小茶壶看见磁铁是怎么问的?

为什么那些东西会被大磁铁吸引呢?

为什么小茶壶没有被磁铁吸引呢?(茶壶不是铁做的)

茶壶要介绍手表给大磁铁朋友你们猜猜手表会同意么?为什么?

教师继续讲述故事后半部分

提问:手表愿意和大磁铁做朋友吗?为什么?

那么磁铁还不能碰到那些东西呢?(结合生活经验)

磁铁还有什么作用呢?

(三)完整理解故事简单复述

教师和幼儿一起共同概括一下故事内容。

小结:在生活中我们很多东西上面都需要磁铁的磁性来帮助我们,但也并不是什么都可以遇到磁铁的,好的东西我们要用在对的地方。

(四)游戏延伸

曹老师这里有一个关于磁铁的小游戏,教师示范玩法。

请小朋友们看看你的凳子下面有什么呀?

有的小朋友拿到的是猫,有的小朋友拿到的是老鼠,那么我们来玩一个猫爪老鼠的游戏。

中班教案 篇8

中班语言活动

山西省临汾市幼儿园中一班张雪娟

目标:

1、学习正确使用常见的数量词。

2、丰富幼儿词汇量,提高口语表达的准确性。

3、丰富幼儿生活经验,提高学习语言的乐趣。

准备:

1、布置好的动物超市,

2、手偶小猴子。

3、实物:一支笔、两本书、一盒蜡笔

4、各种图片

过程:

(一)小小猴子送礼物。游戏“大门大门开开”,引出课题。

(1)游戏“开门”引出小猴子送礼物:“我从超市买来一些东西,请小朋友看一看。”①“这是什么?”笔,多少?一支笔

②“这是什么?”书,多少?两本书

③“这是什么?”彩笔,多少?一盒彩笔

指明像“一支”、“两本”、“一盒”这样的词叫做数量词,数量词不能乱用,一定要用正确。如:这是“一条笔、两本书、一块彩笔”这样的话听起来很别扭,还会弄出很多笑话,所以数量词一定要用恰当。

(二)出示图片,请幼儿说出正确的数量词。

(1)如:三条鱼、一顶帽子、一双袜子、一捆青菜、三根黄瓜、一串葡萄、两个苹果、两棵大树、一把香蕉、一辆汽车、一架飞机。

(2)请幼儿在自己身体上找数量词。

“我有一个鼻子、一双眼晴、两条眉毛、两只耳朵、一张嘴巴、一双手、一件衣服、一条裤子、一双鞋等等——”

(三)小朋友到动物超市选出自己最喜欢的礼物送给小猴子。

(1)分角色:八个幼儿伴演收银员,两个一组。四个幼儿伴演小猴子,其余幼儿是小顾客。

(2)要求:幼儿要用正确的数量词表示自己所买的东西,如:“我买了一架飞机”“我送你一瓶可乐”等

(3)小结:今天咱们不仅送给小猴子这么多的礼物,还学会了好多的数量词,你们真棒。

(四)延伸活动:小猴子要和大家比赛到幼儿园、家里和回家的路上找不同的数量词,看谁找得多。

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